A proposed direction forward for gifted education based on psychological science (2012) ARTICULO Subotnik, Rena F. Olszewski-Kubilius, Paula Worrell, Frank C. Gifted child quarterly Vol. 56 Núm. 4 Pág. 176-188
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Monzó Martínez, Anna
García Raga, Laura
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| Percepción Docente sobre la Inclusión Educativa del Alumnado con Altas Capacidades Intelectuales Vol. 22 Núm. 4 Pág. 189-205 | 2024 | REICE |
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Johnson, Rebecca M.
Rinn, Anne N.
Mun, Rachel U.
Yeung, Glorry
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| La educación de superdotados en la educación matemática crítica Núm. 27 Pág. 731-740 ARTICULO | 2023 | Prometeica |
Gabriela Paterno, Heloísa
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Hang, Larissa
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| The CASA Criteria for Evaluating Gifted and Talented Identification Systems Vol. 67 Núm. 2 Pág. 137-150 ARTICULO | 2023 | Gifted child quarterly |
Peters, Scott J.
Stambaugh, Tamra
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McBee, Matthew T.
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Tello Castro, Wendy
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Turpo Chaparro, Josué
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Ruiz Mamani, Percy G.
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| Propiedades psicométricas del Cuestionario de Mitos sobre Altas Capacidades Intelectuales en población colombiana Vol. 33 Núm. 4 Pág. 667-677 ARTICULO | 2022 | Revista complutense de educación |
Gutiérrez Ruiz, Karol
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Baquero Gomide, Fabiola
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Viana Sáenz, Lourdes
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Giza, Teresa
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| Types of relationships between the family of a gifted child and the school and other environments that support the child’s development Vol. 22 Núm. 2 Pág. 189-210 | 2022 | Multidisciplinary journal of school education |
Stańczak, Małgorzata
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| Students’ School Satisfaction Vol. 9 Núm. 3 Pág. 347-357 | 2021 | International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education |
Vidić, Tomislava
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Baquero Gomide, Fabiola
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| Implementation of a STEAM project in compulsory secondary education that creates connections with the environment Vol. 44 Núm. 4 Pág. 871-908 ARTICULO | 2021 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Queiruga Dios, Miguel Ángel
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Vázquez Dorrío, José Benito
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Jung, Jae Yup
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Tourón Figueroa, Javier
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