Percepciones de Estudiantes y Docentes (2019) ARTICULO Martínez Mínguez, María Lourdes Moya Prados, Laura Nieva Boza, Carolina Cañabate Ortiz, Dolors Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa Vol. 12 Núm. 1 Pág. 59-84
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| La importancia de los Proyectos de Aprendizaje Tutorados en la formación permanente de los docentes de Educación Física Núm. 51 Pág. 1282-1292 ARTICULO | 2024 | Retos |
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| Uso de la Plataforma Classroom y el Proceso de Evaluación: Un Estudio de Caso en Trujillo Núm. 65 Pág. 121-133 ARTICULO | 2024 | RISTI |
Bustamante Saldaña, Mery C.
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Lozano Peralta, Raul Y.
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| Possibilities and limitations of formative assessment in Physical Education of Early Childhood Education Degree Vol. 18 Núm. 55 Pág. 105-131 ARTICULO | 2023 | Cultura, ciencia y deporte |
Nieva Boza, Carolina
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| Longitudinal study on the effects of the development of Formative and Shared Assessment in Pre-Service Teacher Education Vol. 18 Núm. 55 Pág. 5-31 ARTICULO | 2023 | Cultura, ciencia y deporte |
Pascual Arias, Cristina
López Pastor, Víctor Manuel
Hortigüela Alcalá, David
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| Evaluación formativa en educación básica Vol. 8 Núm. 1 Pág. 13-23 | 2023 | 593 Digital Publisher CEIT |
Silva Escalante, Fanny
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| La evaluación formativa: Vol. 38 Núm. 1 Pág. 80-97 | 2023 | Ensayos |
Mayorga Fernández, María José
Sepúlveda Ruiz, María del Pilar
García Vila, Elena
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| Evaluación formativa Vol. 47 Núm. 2 Pág. 2-3 | 2023 | Educación |
Valdez Valdez, Lorena Silvana
Sánchez Uscamayta, Jesús Oswaldo
Lescano Lopez, Galia Susana
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| La adquisición de competencias transversales y docentes con proyectos de aprendizaje tutorado integrados en una WebQuest en el Grado de Infantil Vol. 15 Núm. 30 Pág. 39-63 | 2023 | Papeles |
Ureña Ortín, Nuria
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Madinabeitia, Iker
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| Proyectos de aprendizaje tutorado Núm. 31 Pág. 75-92 ARTICULO | 2023 | Contextos educativos |
Ortiz de Santos, Rosa
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| Internal Coherence Between Methodology and Assessment: Formative and Shared Assessment and Tutored Learning Projects Pág. 6 | 2023 | Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning |
Fernández Garcimartín, Carla
Fuentes Nieto, Teresa
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Hortigüela Alcalá, David
Molina, Miriam
Pascual Arias, Cristina
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| El portafolio del estudiante como estrategia didáctica y su incidencia en la conciencia metacognitiva y la autorregulación del aprendizaje Vol. 7 Núm. 12 Pág. 56-68 | 2023 | Revista Electrónica en Educación y Pedagogía |
Álvarez Agudelo, Angie Madeleyne
Sierra Miranda, Natividad Estella
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Osorio Muñoz, Ricardo Eugenio
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| Learning to Apply Formative and Shared Assessment Through In-Service Teacher Education and Action Research Pág. 7 | 2023 | Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning |
Pascual Arias, Cristina
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López Pastor, Víctor Manuel
Fernández Garcimartín, Carla
Molina, Miriam
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| Impacto del uso de rúbricas de autoevaluación y coevaluación sobre el desempeño escritural de docentes en formación Núm. 55 Pág. 117-136 ARTICULO | 2022 | Folios |
Buitrago Ortíz, Andrea Marcela
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| Evaluación formativa en los estudiantes de secundaria Vol. 2 Núm. 3 Pág. 1-21 | 2022 | TecnoHumanismo |
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| Evaluación formativa en educación superior Vol. 2 Núm. 4 Pág. 44-59 | 2022 | TecnoHumanismo |
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| Percepción del personal directivo en la creación de una comunidad de aprendizaje Núm. 20 Pág. 34-62 | 2022 | Educa UMCH |
Aguirre Gutiérrez, María Teresa
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| Valoración de la Adquisición de Competencias Profesionales en el Prácticum a través del Contrato de Aprendizaje por parte de los Alumnos Vol. 12 Núm. 2 Pág. 67-88 ARTICULO | 2019 | Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa |
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