La realidad aumentada en la intervención del alumnado con trastorno del espectro autista a través de la producción científica (2019) ARTICULO Gilabert Cerdá, Alba Pérez Vázquez, Elena Lorenzo Lledó, Alejandro Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Gonzalo International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD. Revista de Psicología Vol. 3 Núm. 1 Pág. 595-606
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Checa Domene, Lara
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Gutiérrez Cáceres, Rafaela
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García Martín, M.ª Mar
Gil Hernández, Almudena
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