Gilabert Cerdá, Alba

Doctor/a por la Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante con la tesis La utilización de la realidad aumentada para la adquisición de la comunicación receptiva, comunicación expresiva y habilidades sociales de las personas con Trastorno del Espectro Autista (2022) .

Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante _EDUCACIÓN

Didáctica y Organización Escolar P47

Número de publicaciones: 42 (21.4% citado)

Número de citas: 28 (0.0% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P56	15
PSICOLOGÍA	2
ECONOMÍA	2
ARTE	1
CIENCIAS SOCIALES	1
HUMANIDADES	1

Índice h: 3

Índice h5: 3

Promedio de citas últimos 10 años: 0.7

Promedio de citas últimos 5 años: 0.7

Edad académica: 2 años

Índice m: 1.50

Anualidad	Citas
2024	7
2023	6
2022	11
2021	2
2020	2
2019	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2021	6	5
2020	8	4
2019	16	19
2022	7	0
2023	4	0
2024	1	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
5	Artículo de revista	9
37	Capítulo de libro	19
0	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 4

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2019	Gamificación en la educación universitaria Pérez Vázquez, Elena Gilabert Cerdá, Alba Lledó Carreres, Asunción	Capítulo	14
2020	Medidas inclusivas a través de las T.I.C. en las aulas específicas de los centros Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Alejandro Pérez Vázquez, Elena Lorenzo Lledó, Gonzalo Gilabert Cerdá, Alba	Capítulo	3
2019	El uso del robot bee-bot como herramienta de aprendizaje de emociones en la enseñanza del alumnado con trastorno del espectro autista Pérez Vázquez, Elena Lorenzo Lledó, Gonzalo Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Alejandro Gilabert Cerdá, Alba	Artículo ^ARTICULO	3
2021	The pedagogical model of hybrid teaching Lorenzo Lledó, Alejandro Lledó Carreres, Asunción Gilabert Cerdá, Alba Lorenzo Lledó, Gonzalo	Artículo ^ARTICULO	3
2021	Análisis de aplicaciones de Realidad Aumentada para la práctica de futuros docentes con alumnado que presenta Trastorno del Espectro Autista Gilabert Cerdá, Alba Lorenzo Lledó, Alejandro	Artículo ^ARTICULO	1
2020	La competencia digital en el alumnado con necesidades educativas especiales Gilabert Cerdá, Alba García Albaladejo, Eva	Capítulo	1
2021	Aprender y enseñar en el contexto universitario en tiempos de Covid: metodologías, recursos tecnológicos y evaluación Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Alejandro Lorenzo Lledó, Gonzalo Pérez Vázquez, Elena Andreu Cabrera, Eliseo Gilabert Cerdá, Alba Fernández López, Fernando J. Antón Ros, Nuria Rocamora Burgada, Aurora del Carmen Baeza Bermúdez, Lorena Sánchez Company, Silvana Gómez Barreto, Isabel María Trujillo Torres, Juan Manuel Marín Marín, José Antonio Moreno Guerrero, Antonio José Ramos Navas-Parejo, Magdalena	Capítulo	1
2019	La realidad aumentada en la intervención del alumnado con trastorno del espectro autista a través de la producción científica Gilabert Cerdá, Alba Pérez Vázquez, Elena Lorenzo Lledó, Alejandro Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Gonzalo	Artículo ^ARTICULO	1
2019	El uso del cine en el conocimiento de la discapacidad Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Alejandro Pérez Vázquez, Elena Gilabert Cerdá, Alba Lorenzo Lledó, Gonzalo	Artículo ^ARTICULO	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Nov-2024