La tecnología móvil. Una herramienta para la mejora de la inclusión digital de las personas con TEA (2017) Sanromà Giménez, Mònica Lázaro Cantabrana, José Luis Gisbert Cervera, Mercè Psicología, Conocimiento y Sociedad Vol. 7 Núm. 2 Pág. 227-251
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Artículos citantes
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| La Realidad Aumentada como recurso para el desarrollo de habilidades sociales en alumnado con TEA Vol. 13 Núm. 1 Pág. 1 ARTICULO | 2024 | EDMETIC |
Guerrero Valverde, Empar
Cebrián Cifuentes, Sara
Suárez Rodríguez, Jesús M.
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| Procesos de atención pedagógica de estudiantes con trastorno del espectro autista (tea) Vol. 7 Núm. 3 Pág. 63-76 | 2023 | Ciencia y Educación |
Tello Zuloaga, Jefferson
Botero Botero, Sandra
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| APPS para la inclusión del alumnado con TEA de Educación Infantil Núm. 12 Pág. 354-365 ARTICULO | 2023 | ReiDoCrea |
Vidal Esteve, María Isabel
Sánchez Cruz, Melanie
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| Estudio de mercado de una App para los consumidores del Terminal Terrestre de la ciudad de Machala para el año 2021 Vol. 7 Núm. 3 Pág. 5 | 2022 | Polo del Conocimiento |
Morocho Sánchez, Madeleine Ibeth
Merino Saavedra, Ana Belén
Avila Rivas, Vladimir Alexander
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| Selección de app como herramientas de diagnóstico contextual de la competencia comunicativa en alumnado con TEA Vol. 15 Núm. 2 Pág. 206-219 ARTICULO | 2022 | Revista de Educación Inclusiva |
López Bouzas, Nerea
Moral Pérez, María Esther del
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| La mejora de las habilidades comunicativas en alumnos TEA a través de las TIC Núm. 10 Pág. 5-20 ARTICULO | 2022 | IJNE |
Cobo Yera, Carmen
Belda Torrijos, Mónica
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| APPS y TEA Vol. 2 Núm. 1 Pág. 49-64 | 2022 | MLS Inclusion and Society Journal |
Crisol Ruiz, Lucía
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| Adaptaciones de acceso a través de las habilidades sociales Núm. 8 Pág. 24-44 ARTICULO | 2021 | IJNE |
Navarro Párraga, Héctor
Belda Torrijos, Mónica
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| Design and validation of an assessment tool for educational mobile applications used with autistic learners Vol. 10 Núm. 1 Pág. 101-121 ARTICULO | 2021 | NAER |
Sanromà Giménez, Mònica
Lázaro Cantabrana, José Luis
Usart Rodríguez, Mireia
Gisbert Cervera, Mercè
|
| Análisis y evaluación de aplicaciones para desarrollar la comunicación en el alumnado con trastorno del espectro autista Núm. 75 Pág. 168-187 ARTICULO | 2021 | Edutec |
Capel Sánchez, María
|
| Realidad aumentada y estimulación de la competencia socio-comunicativa en sujetos con TEA Vol. 21 Núm. 66 Pág. 3 ARTICULO | 2021 | RED |
Moral Pérez, María Esther del
López Bouzas, Nerea
|
| Tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje del alumnado con Trastorno del Espectro Autista Vol. 7 Núm. 1 Pág. 107-121 ARTICULO | 2021 | Innoeduca |
Durán Cuartero, Sara
|
| Apps digitales Núm. 321 Pág. 39-43 ARTICULO | 2020 | Comunicación y Pedagogía |
López Bouzas, Nerea
|
| La comunicación del autismo a través de aplicaciones tecnológicas en Educación Pág. 1045-1056 | 2020 | Teoría y práctica en investigación educativa |
Martínez Fernández, Mª Cristina
Nistal Anta, Verónica
|
| Diseño de una aplicación móvil para la seguridad de las personas con Trastorno del Espectro Autista Vol. 12 Núm. 1 Pág. 139-160 ARTICULO | 2019 | Revista de Educación Inclusiva |
Lázaro Cantabrana, José Luis
Sanromà Giménez, Mònica
Molero Aranda, Tania
Queralt Romero, Marta
Llop Hernández, Marina
|
| El papel de las tecnologías digitales en la intervención educativa de niños con trastorno del espectro autista Núm. 4 Pág. 41-54 ARTICULO | 2018 | Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa |
Gisbert Cervera, Mercè
Lázaro Cantabrana, José Luis
Sanromà Giménez, Mònica
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