Kirschner, Paul A.

icono Ver en Dialnet insert_chart_outlinedMás Indicadores

Open University of the Netherlands (NLD)

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación P29

Número de publicaciones: 14 (57.1% citado)
Número de citas: 10 (0.0% autocitas)
keyboard_arrow_down Ver todos los ámbitos
Ámbito Citas
EDUCACIÓN P36 7
Índice h: 2
Índice h5: 1
Promedio de citas últimos 10 años: 0.9
Promedio de citas últimos 5 años: 1.0

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 3
2023 2
2022 0
2021 1
2020 2
2019 1
2018 0
2017 0
2016 1
2015 0
2014 0
2013 0
2012 0
2011 0
2010 0
2009 0
2008 0
2007 0
2006 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2021 1 1
2020 1 1
2015 0 1
2014 2 3
2009 0 3
2006 0 1
2007 0 0
2008 0 0
2010 2 0
2011 3 0
2012 0 0
2013 0 0
2016 0 0
2017 0 0
2018 1 0
2019 1 0
2022 0 0
2023 0 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
13 Artículo de revista 8
1 Capítulo de libro 2
0 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2009 Concrete and abstract visualizations in history learning tasks.
Prangsma, Maaike E. Van Boxtel, Carla Kanselaar, Gellof Kirschner, Paul A.
Artículo 2
2014 The social and interactive dimensions of collaborative learning
Miyake, Naomi Kirschner, Paul A.
Capítulo 2
2015 Avoiding split attention in computer-based testing
Jarodzka, Halszka Janssen, Noortje Kirschner, Paul A. Erkens, Gijsbert
Artículo 1
2014 Effects of primer podcasts on stimulating learning from lectures
Popova, Anguelina Kirschner, Paul A. Joiner, Richard
Artículo 1
2021 Editorial to the special issue
Noroozi, Omid Weinberger, Armin Kirschner, Paul A.
Artículo 1
2009 Towards an integrated approach for research on lifelong learning
Kirschner, Paul A. Paas, Fred Sloep, Peter B. Caniëls, Marjolein C.J. van Merriënboer, Jeroen J.G.
Artículo ARTICULO 1
2006 Innovative assessment in higher education – Cordelia Bryan & Karen Clegg.
Baartman, Liesbeth Kirschner, Paul A.
Artículo 1
2020 Bridging learning sciences, machine learning and affective computing for understanding cognition and affect in collaborative learning
Järvelä, Sanna Gašević, Dragan Seppänen, Tapio Pechenizkiy, Mykola Kirschner, Paul A.
Artículo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Nov-2024