Perines Véliz, Haylen

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Doctor/a por la Universidad Autónoma de Madrid con la tesis Las difíciles relaciones entre la investigación educativa y la práctica docente (2016) que ha recibido 10 citas.

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Ámbito Citas
EDUCACIÓN 161
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Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2025 4
2024 55
2023 40
2022 44
2021 29
2020 34
2019 21
2018 12
2017 6
2016 0
2015 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2022 2 14
2021 4 3
2020 6 24
2019 5 15
2018 3 61
2017 4 116
2016 2 10
2015 4 2
2023 0 0
2024 5 0
2025 0 0

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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2018 ¿Por qué la investigación educativa no impacta en la práctica docente?
Perines Véliz, Haylen
Artículo ARTICULO 40
2017 ¿Cómo mejorar la investigación educativa? Sugerencias de los docentes
Perines Véliz, Haylen Murillo Torrecilla, Francisco Javier
Artículo ARTICULO 34
2017 Cómo los docentes no universitarios perciben la investigación educativa
Murillo Torrecilla, Francisco Javier Perines Véliz, Haylen
Artículo ARTICULO 29
2017 Percepciones de los docentes en formación sobre la investigación educativa
Perines Véliz, Haylen Murillo Torrecilla, Francisco Javier
Artículo 23
2017 La comunicación de la investigación educativa. Una aproximación a la relación entre la investigación, su difusión y la práctica docente
Murillo Torrecilla, Francisco Javier Perines Véliz, Haylen Lomba Portela, Lucía
Artículo ARTICULO 16
2020 La formación en investigación educativa de los futuros profesores
Perines Véliz, Haylen
Artículo 16
2019 La alfabetización de los futuros docentes en investigación educativa
Perines Véliz, Haylen Campaña Vilo, Karla
Artículo 13
2018 Dar voz a los protagonistas
Hidalgo, Nina Perines Véliz, Haylen
Artículo 12
2022 Entendiendo la brecha pedagógica entre la investigación educativa y la realidad del profesorado
Galindo Domínguez, Héctor Perines Véliz, Haylen Verde Trabada, Ana Valero Esteban, Jose Manuel
Artículo ARTICULO 8
2017 Las murallas invisibles entre la investigación educativa y los docentes
Perines Véliz, Haylen
Artículo 7
2017 Movilización del conocimiento en educación. Conexión entre la investigación, la política y la práctica
Perines Véliz, Haylen
Artículo ARTICULO 7
2022 Diseño y validación de la Escala de Percepción hacia la Investigación Educativa en profesores universitarios y no universitarios
Galindo Domínguez, Héctor Perines Véliz, Haylen Valero Esteban, Jose Manuel Verde Trabada, Ana
Artículo ARTICULO 6
2020 El camino hacia un modelo formativo en investigación educativa al interior de las carreras de pedagogía
Perines Véliz, Haylen
Artículo 6
2018 “La escuela confía en que los estudiantes podemos cambiar el mundo”
Perines Véliz, Haylen Hidalgo, Nina
Artículo 5
2018 ¿Los futuros docentes están comprometidos con la justicia social? Validación y aplicación de la traducción al castellano de la escala de justicia social.
Hidalgo, Nina Martínez Garrido, Cynthia Perines Véliz, Haylen
Artículo ARTICULO 3
2021 Investigación educativa en la formación del profesorado
Perines Véliz, Haylen
Artículo ARTICULO 3
2019 ¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación?
Perines Véliz, Haylen Vega, Rodrigo
Artículo ARTICULO 2
2015 Estudio de las actitudes de los futuros docentes sobre justicia social
Martínez Garrido, Cynthia Perines Véliz, Haylen
Capítulo 2
2020 Tensiones de un lenguaje inclusivo en la educación superior
Ruay Garcés, Rodrigo Perines Véliz, Haylen Espinoza Pastén, Laura Marjorie
Artículo ARTICULO 2
2018 El uso del artículo de investigación como una herramienta pedagógica en la formación inicial de los docentes
Perines Véliz, Haylen
Artículo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 04-Feb-2025