Alfonso Llancaqueo Henríquez

• Artículos de revistas (7)
• Colaboraciones en obras colectivas (4)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Enseñanza de la herencia genética contextualizada en el origen indígena en Chile

    Karla Leiva Soto, Alfonso Llancaqueo Henríquez

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 22, Nº. 3, 2023, págs. 386-404

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  • Modelos del planeta tierra en escolares rurales de Chile

    Paula Alonqueo Boudon, Alfonso Llancaqueo Henríquez, Carolina Flores, Aylin Lienlaf Tragolaf

    Liberabit, ISSN 1729-4827, ISSN-e 2223-7666, Vol. 21, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: julio - diciembre), págs. 289-298

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  • Progresividad del aprendizaje de fuerza y energía mecánica

    Alfonso Llancaqueo Henríquez, W. Lebrecht, Carlos Jiménez Gallardo

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2047-2052

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  • Aprendizaje de los conceptos de fuerza y energía en estudiantes de ingeniería: un estudio exploratorio

    Alfonso Llancaqueo Henríquez, Carlos Jiménez Gallardo, W. Lebrecht

    Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 8, Nº. 1, 2013, págs. 14-23

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  • Conceptualización inicial de los conceptos de fuerza y energía

    Alfonso Llancaqueo Henríquez, María Concesa Caballero Sahelices, Marco Antonio Moreira

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 2591-2596

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  • Conocimiento previo en física de estudiantes de ingeniería

    Alfonso Llancaqueo Henríquez, María Concesa Caballero Sahelices, Paula Alonqueo Boudon

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 25, Nº 2, 2007, págs. 205-216

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  • El concepto de campo en el aprendizaje de la física y en la investigación en educación en ciencias

    María Concesa Caballero Sahelices, Alfonso Llancaqueo Henríquez, Marco Antonio Moreira

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 2, Nº. 3, 2003 (Ejemplar dedicado a: Las relaciones entre ciencia y tecnología en la enseñanza de las ciencias)

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Comprensión inicial de física en estudiantes de ingeniería: implicaciones para la enseñanza

    Alfonso Llancaqueo Henríquez, Carlos Jiménez Gallardo, W. Lebrecht

    Retos y perspectivas en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-12-0, págs. 413-418

    

  • Conceptualización del concepto de campo electromagnético en un curso de física

    Alfonso Llancaqueo Henríquez, María Concesa Caballero Sahelices, Marco Antonio Moreira

    III Encuentro internacional sobre investigación en enseñanza en ciencias / coord. por María Concesa Caballero Sahelices, Marco Antonio Moreira, Jesús Ángel Meneses Villagrá, 2010, ISBN 978-84-92681-17-4, págs. 95-110

    

  • Disposiciones de aprendizaje en física de estudiantes

    Carlos Abarzúa, María Concesa Caballero Sahelices, Alfonso Llancaqueo Henríquez, Cecilia Fuentes

    II Encuentro Iberoamericano sobre Investigación Básica en Educación en Ciencias: actas [Archivo de ordenador]. Burgos, 21-24 de septiembre de 2004 / coord. por Marco Antonio Moreira, Jesús Ángel Meneses Villagrá, María Concesa Caballero Sahelices, 2005, ISBN 84-96394-27-1, págs. 672-690

    

  • Revisión bibliográfica sobre la enseñanza/aprendizaje del concepto de campo en Física

    Alfonso Llancaqueo Henríquez, María Concesa Caballero Sahelices

    I Encuentro Iberoamericano sobre Investigación Básica en Educación en Ciencias: actas. Burgos, 18 al 21 de septiembre de 2002 / coord. por Marco Antonio Moreira, María Concesa Caballero Sahelices, 2003, ISBN 84-95211-82-3, págs. 375-390

    

• Tesis

  • El aprendizaje del concepto de campo en física: conceptualización, progresividad y dominio

    Alfonso Llancaqueo Henríquez

    Tesis doctoral dirigida por Marco Antonio Moreira (dir. tes.), María Concesa Caballero Sahelices (dir. tes.). Universidad de Burgos (2006).

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    • Tesis en acceso abierto en: RIUBU
    

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