Sonia Casal Madinabeitia

• Artículos de revistas (13)
• Colaboraciones en obras colectivas (6)
• Libros (1)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Hacia un modelo colaborativo de evaluación en la formación de futuros profesores de lengua extranjera (Inglés)

    Regina Gutiérrez-Pérez, Sonia Casal Madinabeitia, Pat Moore

    Revista Internacional de Lenguas Extranjeras = International Journal of Foreign Languages, ISSN-e 2014-8100, Nº. 20, 2023

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  • Towards an identification of provisos for the implementation of plurilingualism in higher education

    María del Carmen Méndez García, Sonia Casal Madinabeitia

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. Extra 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Adressing bilingualism in Higher Education: policies and implementation issues), págs. 47-60

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  • Cooperative Assessment for Learning in CLIL Contexts

    Sonia Casal Madinabeitia

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 31 (Estudios sobre Educación; Vol), 2016, págs. 139-157

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  • El desarrollo de la autonomía mediante las técnicas de aprendizaje cooperativo en el aula de L2

    Irene Sánchez Godoy, Sonia Casal Madinabeitia

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 25, 2016, págs. 179-190

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  • On Complexity in Bilingual Research: The Causes, Effects, and Breadth of Content and Language Integrated Learning—a Reply to Bruton (2011)

    Francisco Lorenzo Bergillos, Pat Moore, Sonia Casal Madinabeitia

    Applied linguistics, ISSN 0142-6001, Vol. 32, Nº 4, 2011, págs. 450-455

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  • The Effects of Content and Language Integrated Learning in European Education: Key Findings from the Andalusian Bilingual Sections Evaluation Project

    Francisco Lorenzo Bergillos, Sonia Casal Madinabeitia, Pat Moore

    Applied linguistics, ISSN 0142-6001, Vol. 31, Nº 3, 2010, págs. 418-442

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  • Bilingüismo y educación: situación de la red de centros bilingües en Andalucía

    Francisco Lorenzo, Sonia Casal Madinabeitia, Pat Moore, Yeray M. Afonso

    Colección Actualidad (Centro de Estudios Andaluces), ISSN 1699-8294, Nº. 39, 2009, págs. 1-25

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  • Models and practice in CLIL: introduction

    Francisco Lorenzo Bergillos, Sonia Casal Madinabeitia, Virginia de Alba Quiñones, Pat Moore

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. Extra 1, 2007 (Ejemplar dedicado a: Models and practice in CLIL), págs. 11-16

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  • The Integrated Curriculum, CLIL and constructivism

    Sonia Casal Madinabeitia

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. Extra 1, 2007 (Ejemplar dedicado a: Models and practice in CLIL), págs. 55-66

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  • Los estereotipos y los perjuicios: cambios de actitud en el aula de L2

    Sonia Casal Madinabeitia

    Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, ISSN 1576-5059, Nº. 6, 2005-2006, págs. 135-150

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  • El libro de lectura, contexto de comunicación sifnificativo

    Sonia Casal Madinabeitia

    Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 12, 2001, págs. 81-86

    

  • Cuentos en inglés

    Amparo Cabrera García de Paredes, Sonia Casal Madinabeitia

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 296, 2000, págs. 32-35

    

  • Learning dimensions in the classroom

    Sonia Casal Madinabeitia

    BELLS: Barcelona english language and literature studies, ISSN 1139-8213, Nº 10, 1999, págs. 291-304

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • La integración de destrezas en lenguas extranjeras: Hacia una evaluación por cometencias

    Pat Moore, Sonia Casal Madinabeitia

    I Seminario Iberoamericano de Innovación Docente de la Universidad Pablo de Olavide., 2014, ISBN 84-697-2223-9

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  • El reto de la enseñanza bilingüe para el profesorado del nuevo milenio

    Sonia Casal Madinabeitia

    Escenarios bilingües: el contacto de lenguas en el individuo y la sociedad / coord. por Christian Abelló Contesse, Christoph Ehlers, Lucía irene Quintana Hernández, 2010, ISBN 978-3-0343-0067-4, págs. 129-151

    

  • Pautas para la integración de lengua y contenido en un contexto bilingüe

    Sonia Casal Madinabeitia

    25 años de lingüística en España. Hitos y retos / coord. por Rafael Monroy Casas, Aquilino Sánchez Pérez, 2008, ISBN 978-84-8371-714-1, págs. 279-284

    

  • Una experiencia de lectura compartida

    Sonia Casal Madinabeitia

    El reto de la lectura en el siglo XXI: Actas del VI Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura / coord. por María del Carmen Hoyos Ragel, Rosario Gómez Gómez, María Mercedes Molina Moreno, Brigitte Urbano Marchi, Javier Villoria Prieto, 2002, ISBN 84-8491-166-7, págs. 847-854

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  • El desarrollo de la inteligencia interpersonal mediante las técnicas de aprendizaje cooperativo

    Sonia Casal Madinabeitia

    Inteligencias múltiples, múltiples formas de enseñar inglés / coord. por María del Carmen Fonseca Mora, 2002, ISBN 84-95118-65-3, págs. 157-176

    

  • El aprendizaje cooperativo en el aula de Lengua Extranjera

    Sonia Casal Madinabeitia

    Lenguas extranjeras : hacia un nuevo marco de referencia en su aprendizaje / coord. por Gloria López Téllez, 2002, ISBN 84-369-3601-9, págs. 103-115

    

• Libros

  • Enseñanza del inglés: aplicaciones del aprendizaje cooperativo

    Sonia Casal Madinabeitia

    Badajoz : @becedario, 2005. ISBN 84-934089-1-3

    

• Tesis

  • Estudio empírico sobre las aplicaciones del aprendizaje cooperativo a la enseñanza del inglés como lengua extranjera

    Sonia Casal Madinabeitia

    Tesis doctoral dirigida por Jane Arnold Morgan (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2002).

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• Tesis dirigidas

  • Creación de contenido digital en un marco de actuación de aprendizaje- servicio. Estudio de caso en la enseñanza del español como lengua extranjera en ámbitos universitarios

    Héctor Ríos Santana

    Tesis doctoral dirigida por Sonia Casal Madinabeitia (dir. tes.), Olga Cruz Moya (codir. tes.). Universidad Pablo de Olavide (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • El aprendizaje cooperativo: un estudio de casos en aprendices de español como lengua de herencia en los Estados Unidos

    Fidelia Medina

    Tesis doctoral dirigida por Virginia de Alba Quiñones (dir. tes.), Sonia Casal Madinabeitia (dir. tes.). Universidad Pablo de Olavide (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  RIO  TESEO 
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Implicaciones de la enseñanza bilingüe en centros educativos

      Sonia Casal Madinabeitia (coord.)

      Aljibe, 2011. ISBN 978-84-9700-654-5

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