Jean Sunde Peterson

• Artículos de revistas (6)

• Artículos de revistas

  • Telling a tale: How underachievement develops in gifted girls

    Ophélie Allyssa Desmet, Nielsen Pereira, Jean Sunde Peterson

    Gifted child quarterly, ISSN-e 1934-9041, ISSN 0016-9862, Vol. 64, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Underachievement and achievement motivation / coord. por Kate E. Snyder, Stephanie V. Wormington), págs. 85-99

    • Resumen
    

  • Presenting a qualitative study: A reviewer’s perspective

    Jean Sunde Peterson

    Gifted child quarterly, ISSN-e 1934-9041, ISSN 0016-9862, Vol. 63, Nº 3, 2019 (Ejemplar dedicado a: Understanding gifted perspectives), págs. 147-158

    • Resumen
    

  • Student response to a small-group affective curriculum in a school for gifted children

    Jean Sunde Peterson, Michelle R. Lorimer

    Gifted child quarterly, ISSN-e 1934-9041, ISSN 0016-9862, Vol. 55, Nº 3, 2011, págs. 167-180

    • Resumen
    

  • Myth 17: Gifted and talented individuals do not have unique social and emotional needs

    Jean Sunde Peterson

    Gifted child quarterly, ISSN-e 1934-9041, ISSN 0016-9862, Vol. 53, Nº 4, 2009 (Ejemplar dedicado a: Demythologizing Gifted Education), págs. 280-282

    

  • A longitudinal study of negative life events, stress, and school experiences of gifted youth

    Jean Sunde Peterson, Nancy Duncan, Kate Canady

    Gifted child quarterly, ISSN-e 1934-9041, ISSN 0016-9862, Vol. 53, Nº 1, 2009, págs. 34-49

    • Resumen
    

  • Bullying Among the Gifted: The Subjective Experience

    Jean Sunde Peterson, Karen E. Ray

    Gifted child quarterly, ISSN-e 1934-9041, ISSN 0016-9862, Vol. 50, Nº 3, 2006, págs. 252-269

    

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