InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Estrategias actuales para la evaluación del lenguaje infantil en el mundo hispanohablante
Ana Teresa Pérez-Leroux
Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 41, Nº. 4, 2021, págs. 161-163
Anny Patricia Castilla Earls, Ana Teresa Pérez-Leroux, Alejandra Auza Benavides
Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 41, Nº. 4, 2021, págs. 164-171
Anny Castilla-Earls, Ana Teresa Pérez-Leroux, Lourdes Martinez-Nieto, María-Adelaida Restrepo, Christopher D. Barr
Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 23, Nº 4, 2020, págs. 825-835
Restrictions on ordering of adjectives in Spanish
Ana Teresa Pérez-Leroux, Alexander Tough, Erin Pettibone, Crystal Chen
Borealis: An International Journal of Hispanic Linguistics, ISSN-e 1893-3211, Vol. 9, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: The grammar of degree and scales in Spanish), págs. 181-208
Ana Teresa Pérez-Leroux
Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 20, Nº 1, 2017, págs. 31-32
Interactions between bilingual effects and language impairment: Exploring grammatical markers in Spanish-speaking bilingual children
Anny Patricia Castilla Earls, María-Adelaida Restrepo, Ana Teresa Pérez-Leroux, Shelley Gray, Paul Holmes, Daniel Gail, Ziqiang Chen
Applied psycholinguistics, ISSN 0142-7164, Vol. 37, Nº 5, 2016, págs. 1147-1173
Subjunctive and subject pronoun realization: a study of "no creo que"
Sophie Harrington, Ana Teresa Pérez-Leroux
Borealis: An International Journal of Hispanic Linguistics, ISSN-e 1893-3211, Vol. 5, Nº. 1, 2016, págs. 87-106
Bilingual effects: exploring object omission in pronominal languages
Mihaela Pirvulescu, Ana Teresa Pérez-Leroux, Yves Roberge, Nelleke Strik, Danielle Thomas
Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 17, Nº 3, 2014, págs. 495-510
How children learn to detect and interpret agreement morphology: a crosslinguistic perspective
Ana Teresa Pérez-Leroux
Lingua: International review of general linguistics, ISSN 0024-3841, Nº 144, 2014, págs. 1-6
Grammar without speech production: The case of Labrador Inuttitut heritage receptive bilinguals
Marina Sherkina-Lieber, Ana Teresa Pérez-Leroux, Alana Johns
Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 14, Nº 3, 2011, págs. 301-317
Clitic placement in Spanish–English bilingual children
Ana Teresa Pérez-Leroux, Alejandro Cuza, Danielle Thomas
Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 14, Nº 2, 2011, págs. 221-232
Simplicity and complexity in child language and its explanation
Thomas Roeper, Ana Teresa Pérez-Leroux
Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 34, Nº 3, 2011, págs. 263-280
On the intricacy of children's innate abstractions
Thomas Roeper, Ana Teresa Pérez-Leroux
Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 34, Nº 3, 2011, págs. 315-318
Bilingualism as a window into the language faculty: The acquisition of objects in French-speaking children in bilingual and monolingual contexts
Ana Teresa Pérez-Leroux, Mihaela Pirvulescu, Yves Roberge
Bilingualism: Language and cognition, ISSN 1366-7289, Vol. 12, Nº 1, 2009, págs. 97-112
Individual differences and language interdependence: a study of sequential bilingual development in Spanish–English preschool children
Anny Patricia Castilla Earls, María-Adelaida Restrepo, Ana Teresa Pérez-Leroux
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 12, Nº. 5, 2009, págs. 565-580
Ana Teresa Pérez-Leroux
Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 28, Nº. 2, 2008, págs. 90-98
Las restricciones gramaticales y las probabilísticas
Ana Teresa Pérez-Leroux
Cognitiva, ISSN-e 1579-3702, ISSN 0214-3550, Vol. 15, Nº 2, 2003, págs. 187-195
Linguistic diversity and inclusion in the foreign language classroom: 2361
William R. Glass, Ana Teresa Pérez-Leroux
Foreign language annals, ISSN 0015-718X, Vol. 33, Nº 1, 2000, págs. 58-62
Null anaphora in Spanish second language acquisition: probabilistic versus generative approaches: probabilistic versus generative approaches
Ana Teresa Pérez-Leroux, William Glass
Second language research, ISSN 0267-6583, Vol. 15, Nº 2, 1999, pág. 220
A parametric interpretation of learners' errors: The acquisition of Spanish null objects
William R. Glass, Ana Teresa Pérez-Leroux
Estudios de lingüística aplicada, ISSN 0185-2647, Nº. 28, 1998
Variability in second language acquisition: grammar, processing and cognition
Xiaoli Li, Ana Teresa Pérez-Leroux
Lynx: Panorámica de estudios lingüísticos, ISSN 2171-7710, Nº. 6, 1998 (Ejemplar dedicado a: Issues in second language acquisition and learning), págs. 37-57
A child’s view of Romance modification
Ana Teresa Pérez-Leroux
Points of Convergence in Romance Linguistics: Papers selected from the 48th Linguistic Symposium on Romance Languages (LSRL 48), Toronto, 25-28 April 2018 / coord. por Gabriela Alboiu, Ruth King, 2022, ISBN 9789027210845, págs. 35-56
Adquisición del español como lengua materna
Ana Teresa Pérez-Leroux, Anny Castilla-Earls
Enciclopedia de Lingüística Hispánica / coord. por Javier Gutiérrez Rexach, Vol. 2, 2015, ISBN 978-1-138-94142-7, págs. 213-230
Ana Teresa Pérez-Leroux, Tanya Battersby
Hispanic child languages: Typical and impaired development / coord. por John Grinstead, 2009, ISBN 9789027290588, págs. 117-142
Romance linguistics theory and acquisition: selected papers from the 32nd Linguistic Symposium on Romance Languages (LSRL), Toronto, April 2002
coord. por Ana Teresa Pérez-Leroux, Yves Roberge
John Benjamins Publishing Company, 2003. ISBN 9786613312082
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