Courtney Baker

• Artículos de revistas (14)

• Artículos de revistas

  • Coaches engage with principles to actions

    Courtney Baker, Melinda C Knapp, Terrie Galanti

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 25, Nº 1, 2018, págs. 36-45

    • Resumen
    

  • Collaboration 2.0

    Joseph J. Walsh, Spencer Jamieson (ed. lit.), Patricia W. Freeman (ed. lit.), Courtney Baker (ed. lit.)

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 19, Nº 6, 2013, págs. 390-392

    

  • Modeling 10-ness using Tech-knowledgy

    Jennifer M. Suh, Padmanabhan Seshaiyer, Patricia W. Freeman (ed. lit.), Courtney Baker (ed. lit.), Spencer Jamieson (ed. lit.)

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 18, Nº 9, 2012, págs. 574-578

    • Resumen
    

  • Learning to tinker

    Rick A. Hudson, Dionne I. Cross Francis, Mi Yeon Lee, Lauren Rapacki, Spencer Jamieson (ed. lit.), Patricia W. Freeman (ed. lit.), Courtney Baker

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 18, Nº 8, 2012, págs. 508-513

    • Resumen
    

  • Pedagogical instruction with calculators

    Karen Lucas, Jo Ann Cady, Spencer Jamieson (ed. lit.), Patricia W. Freeman (ed. lit.), Courtney Baker (ed. lit.)

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 18, Nº 6, 2012, págs. 384-389

    • Resumen
    

  • The new "kid magnet"

    Kimberly D. Mueller, Spencer Jamieson (ed. lit.), Patricia W. Freeman (ed. lit.), Courtney Baker (ed. lit.)

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 19, Nº 4, 2012, págs. 264-267

    • Resumen
    

  • Virtual manipulatives to assess understanding

    Pamela Edwards Johnson, Melissa Campet, Kelsey Gaber, Emma Zuidema, Spencer Jamieson (ed. lit.), Patricia W. Freeman (ed. lit.), Courtney Baker (ed. lit.)

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 19, Nº 3, 2012, págs. 202-206

    • Resumen
    

  • Pattern-block frenzy

    Katie L. Anderson, Spencer Jamieson (ed. lit.), Patricia W. Freeman (ed. lit.), Courtney Baker (ed. lit.)

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 19, Nº 2, 2012, págs. 116-121

    • Resumen
    

  • i-Touch enlightens students' data analysis

    Darlinda Cassel, Dan Vicent, Spencer Jamieson (ed. lit.), Patricia W. Freeman (ed. lit.), Courtney Baker (ed. lit.)

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 19, Nº 1, 2012, págs. 57-59

    • Resumen
    

  • Have you used a glog yet?

    Courtney Baker, Theresa Wills, Spencer Jamieson (ed. lit.), Patricia W. Freeman (ed. lit.)

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 19, Nº 5, 2012-2013, págs. 324-327

    • Resumen
    

  • Creating digital partnerships with parents

    Melissa Ross, Spencer Jamieson (ed. lit.), Patricia W. Freeman (ed. lit.), Courtney Baker (ed. lit.)

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 18, Nº 4, 2011, págs. 260-262

    • Resumen
    

  • The estimation calculator

    Peter T. Malcolm, Robert Q. Berry, Spencer Jamieson (ed. lit.), Patricia W. Freeman (ed. lit.), Courtney Baker (ed. lit.)

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 18, Nº 2, 2011, págs. 119-124

    • Resumen
    

  • Using technology to understand rate of change

    Jennifer M. Suh, Kerri Fulginiti, Spencer Jamieson (ed. lit.), Patricia W. Freeman (ed. lit.), Courtney Baker (ed. lit.)

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 18, Nº 1, 2011, págs. 56-58

    • Resumen
    

  • Unlocking the locker problem

    Padmanabhan Seshaiyer, Jennifer M. Suh, Patricia W. Freeman, Spencer Jamieson, Courtney Baker

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 18, Nº 5, 2011-2012, págs. 322-326

    • Resumen
    

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