InstitucionesÁrea de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Teaching methods used in special education: A content analysis study
Huseyin Uzunboylu, Deniz Ozcan
International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education: (IJCRSEE), ISSN 2334-847X, ISSN-e 2334-8496, Vol. 7, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE)), págs. 99-108
Deniz Ozcan, Leyla Zaaroglu
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 32, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Teachers and teaching in the world: recent experiences), págs. 77-95
The influence of authentic materials on the students listening ability in EFL classes
Nuket Gunduz, Deniz Ozcan, Huseyin Uzunboylu
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 32, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Teachers and teaching in the world: recent experiences), págs. 135-146
The emotional analysis of children with special needs during tablet usage in education
Deniz Ozcan, Emrah Soykan, Fezile Özdamlı
International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education: (IJCRSEE), ISSN 2334-847X, ISSN-e 2334-8496, Vol. 5, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE)), págs. 57-64
Can infographics facilitate the learning of individuals with mathematical learning difficulties?
Huseyin Uzunboylu, Basak Baglama, Yucehan Yucesoy, Deniz Ozcan
International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education: (IJCRSEE), ISSN 2334-847X, ISSN-e 2334-8496, Vol. 5, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE)), págs. 119-128
Tevfik Ozpacaci, Muge Oner Tamam, Mehmet Mulazimoglu, Gülçin Kamali, Deniz Ozcan
Revista española de medicina nuclear e imagen molecular, ISSN 2253-654X, Vol. 31, Nº. 5 (Septiembre - Octubre), 2012, págs. 297-298
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