Guillermo Chona Duarte

• Artículos de revistas (10)

• Artículos de revistas

  • Análisis de las concepciones de los alumnos en torno a una experiencia sobre desarrollo y crecimiento de la Drosophila melanogaster

    Gerardo Ruiz Sánchez, Jhon Jairo Martínez Murillo, Sandra Ximena Ibánez Córdoba, Guillermo Chona Duarte

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Vol. 10, Nº. 18, 2017, págs. 28-41

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Acerca de la enseñanza de las ciencias. Una visión personal.

    Guillermo Chona Duarte

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Vol. 2, Nº. 2, 2009, págs. 124-128

    • Texto completo
    

  • Grupo de Investigación: Biología, Enseñanza Y Realidades

    Judith Arteta Vargas, Guillermo Chona Duarte, Sonia Esther Martínez Ariza, Sandra Ximena Ibánez Córdoba

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Vol. 1, Nº. 1, 2008, págs. 7-9

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Qué competencias científicas promovemos en el aula?

    Guillermo Chona Duarte, Judith Arteta Vargas, Sonia Martínez de Rueda, Sandra Ximena Ibáñez Córdoba, Marlén Isabel Pedraza Guerrero, Guillermo Fonseca Amaya

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 20, 2006, págs. 62-79

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Pensamiento educativo implícito en las prácticas de enseñanza de la Biología: un acercamiento a su explicitación a través de la investigación en el aula

    Guillermo Chona Duarte, Judith Arteta De Molina, Sonia Martínez de Rueda

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 10, 2001, págs. 34-46

    • Texto completo
    

  • Formas de apropiación del discurso sobre competencias por parte de los profesores de ciencias naturales: un estudio desde el pensamiento de los profesores

    Guillermo Chona Duarte, Judith Arteta Vargas, Guillermo Fonseca Amaya, Sonia Esther Martínez Ariza

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 9, 2001, págs. 80-94

    • Texto completo  1    2  
    

  • Lo que nos dice la historia de la enseñanza de la biología en Colombia: una aproximación

    Guillermo Chona Duarte, Norma Constanza Castaño Cuéllar, Francisca María Cabrera Castro, Judith Arteta De Molina, Pablo Bonilla Elizondo

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 4, 1998, págs. 5-10

    

  • Mirándonos para buscar sentido

    Norma Constanza Castaño Cuéllar, Guillermo Chona Duarte, Jorge Emiro Pinzón Pinto, Luis Lara, Édgar Orlay Valbuena Ussa, Silvia Martínez Vargas, Mireya Leudo Arenas, Judith Arteta De Molina, Guido Alfredo Moncayo, Daniel Herrera Acosta

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 4, 1998, págs. 11-26

    

  • Problemática educativa en Colombia: el papel del profesor, lo que nos compete

    Guillermo Chona Duarte

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 4, 1998, págs. 41-47

    

  • Proximación a las creencias que orientan la práctica del porfesor de biología

    Guillermo Chona Duarte, Norma Constanza Castaño Cuéllar, Judith Arteta De Molina, Mireya Leudo Arenas, Steiner Valencia Vargas, Silvia Martínez Vargas

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 4, 1998, págs. 93-104

    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.