Chris Harrison

• Artículos de revistas (11)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • Science practical work in a COVID-19 world: Are teacher demonstrations, videos and textbooks effective replacements for hands-on practical activities?

    Alistair M. Moore, Peter Fairhurst, Catarina Correia, Chris Harrison, Judith Bennett

    School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 102, Nº. 378, 2020 (Ejemplar dedicado a: The role and relevance of science in addressing global concerns), págs. 7-12

    • Resumen
    

  • How do you develop research-informed practice?

    Alastair Gittner, Chris Harrison

    School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 100, Nº. 373, 2019, págs. 60-68

    • Resumen
    

  • Celebration of Assessment for Learning: 20 years inside the black box

    Chris Harrison, Paul Black, Paul Spenceley, Jason Harding, Bianca Brunelli, Sofia de Castro, Lucy Wood

    School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 101, Nº. 375, 2019 (Ejemplar dedicado a: The Periodic Table part 2 / coord. por Geoff Auty, Michael Hal Sosabowski), págs. 6-9

    • Resumen
    

  • How can research support learning in science?

    Alastair Gittner, Chris Harrison

    School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 101, Nº. 374, 2019 (Ejemplar dedicado a: The Periodic Table), págs. 81-85

    • Resumen
    

  • News from the world of research

    Chris Harrison (comp.)

    Education in science, ISSN 0013-1377, Nº. 270, 2017, págs. 20-20

    

  • Assessing experimental science in 11-18 education...: New research directions

    Chris Harrison

    Education in science, ISSN 0013-1377, Nº. 269, 2017 (Ejemplar dedicado a: Teachers, Technicians and Practical Work), págs. 13-13

    • Resumen
    

  • Research at the ASE Annual Conference 2017

    Shirley Simon, Catarina Correia, Chris Harrison

    Education in science, ISSN 0013-1377, Nº. 267, 2017 (Ejemplar dedicado a: Annual Conference 2017), págs. 26-27

    • Resumen
    

  • Bringing inquiry into the classroom through Action Research

    Chris Harrison

    Education in science, ISSN 0013-1377, Nº. 266, 2016, págs. 30-31

    • Resumen
    

  • Fostering classroom assessment in science: The importance of transitions

    Chris Harrison

    School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 98, Nº. 362, 2016 (Ejemplar dedicado a: Science during primary-secondary transition / coord. por Sue Collins, Michael J. Reiss), págs. 66-73

    • Resumen
    

  • Chair of ASE 2014-2015

    Chris Harrison

    Education in science, ISSN 0013-1377, Nº. 257, 2014, pág. 6

    

  • Reviewing recent research on assessment

    Chris Harrison

    Education in science, ISSN 0013-1377, Nº. 246, 2012, págs. 30-31

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Student self-assessment in the classroom

    Bronwen Cowie, Chris Harrison

    Handbook of Human and Social Conditions in Assessment, 2016, ISBN 978-1-138-81155-3, págs. 319-334

    

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