Jelena Jovanovic

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • Grading students' programming and soft skills with open badges: A case study.

    Bojan Tomić, Jelena Jovanovic, Nikola Milikić, Vladan Devedžić, Sonja Dimitrijević, Dragan Đurić, Zoran Ševarac

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 50, Nº. 2, 2019, págs. 518-530

    • Resumen
    

  • Using learning analytics to scale the provision of personalised feedback.

    Abelardo Pardo, Jelena Jovanovic, Shane Dawson, Dragan Gašević, Negin Mirriahi

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 50, Nº. 1, 2019, págs. 128-138

    • Resumen
    

  • Measuring the (dis) satisfaction of the employees in the Macedonian companies

    Elizabeta Mitreva, Nako Taskov, Zdravko Krivokapi, Jelena Jovanovic

    IJELM, International Journal of Educational Leadership and Management, ISSN-e 2014-9018, Vol. 6, Nº. 1, 2018, págs. 2-17

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • A comparative study of software tools for user story management

    Sonja Dimitrijević, Jelena Jovanovic, Vladan Devedžić

    Information and software technology, ISSN 0950-5849, Nº 57, 2015, págs. 352-368

    

  • An environment for project-based collaborative learning of software design patterns

    Zoran Jeremic, Jelena Jovanovic, Dragan Gasevic

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 27, no. 1, 2011, págs. 41-51

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Student Profiles of Change in a University Course: A Complex Dynamical Systems Perspective

    Oleksandra Poquet, Jelena Jovanovic, Abelardo Pardo

    LAK23 Conference Proceeding: 13th International Learning Analytics and Knowledge Conference / coord. por Isabel Hilliger, Hassan Khosravi, Bart Rienties, Shane Dawson, 2023, ISBN 978-1-4503-9865-7, págs. 197-207

    

  • Learning object context on the Semantic Web

    Jelena Jovanovic, Colin Knight, Dragan Gašević, Griff Richards

    Proceedings, International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2006, 2006, ISBN 9780769526324, págs. 669-673

    

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