Diana Marcela Arana

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (6)

• Artículos de revistas

  • De la formación inicial a la enseñanza del conocimiento social del profesorado novel de primaria: una relación por construir

    Diana Marcela Arana, Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo, Carolina Aguirre Arias

    REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN 2531-0968, Nº. 8, 2021 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de la Historia. Homenaje a Joan Pagès), págs. 126-140

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  • Presencia docente y construcción de conocimiento en una asignatura universitaria modalidad b-learning

    Nadia Lucía Obando Correal, Andrés Oswaldo Palechor Ocampo, Diana Marcela Arana

    Pedagogía y saberes, ISSN 0121-2494, ISSN-e 2500-6436, Nº. 48, 2018, págs. 27-41

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  • La evaluación continua en el ABP

    Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo, Diana Marcela Arana

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 88, 2017, págs. 25-29

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  • La formación del pensamiento social en la enseñanza y el aprendizaje en la educación básica primaria

    Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo, Diana Marcela Arana

    Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, ISSN-e 2500-5324, Vol. 10, Nº. 2, 2014, págs. 124-144

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  • Teoría de la mente en un grupo de personas vinculadas al conflicto armado y en proceso de resocialización

    Mónica Gómez Botero, David Molina Gonzalez, Diana Marcela Arana

    Revista Colombiana de Ciencias Sociales, ISSN-e 2216-1201, Vol. 4, Nº. 2, 2013, págs. 244-257

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Del pensar al hacer: un camino por construir en la formación inicial de docentes

    Diana Marcela Arana, Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo

    La formación inicial y el ejercicio de la profesión docente en Didáctica de las Ciencias Sociales: representaciones y prácticas democráticas / Jesús Ángel Sánchez Rivera (ed. lit.), José Ignacio Ortega Cervigón (ed. lit.), Neus González Monfort (ed. lit.), 2024, ISBN 9788410054585, págs. 382-388

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  • Aporte de la formación inicial en Didáctica de las Ciencias Sociales a las prácticas de enseñanza del conocimiento social en básica primaria

    Diana Marcela Arana, Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo

    Enseñar y aprender didáctica de las Ciencias Sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica / coord. por Maria João Barroso Hortas, Alfredo Dias D'Almeida, Nicolás de Alba Fernández, 2019, ISBN 978-989-8912-06-0, págs. 767-775

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  • Impacto de la formación inicial en las prácticas de profesores noveles que enseñan el conocimiento social en Básica Primaria

    Diana Marcela Arana, Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo, Giraldo Pagès Blanch, Joan Pagès Blanch

    Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en didáctica de las Ciencias Sociales / Esther López Torres (ed. lit.), Carmen Rosa García Ruiz (ed. lit.), María Sánchez Agustí (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-8448-958-0, págs. 337-346

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  • El reconocimiento de la diversidad a partir de problemas socialmente relevantes en la educación primaria

    Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo, Diana Marcela Arana, Orfa Buitrago

    Deconstruir la alteridad desde la Didáctica de las Ciencias Sociales: educar para una ciudadanía global / coord. por Carmen Rosa García Ruiz, Aurora Arroyo Doreste, Beatriz Andreu Mediero, 2016, ISBN 978-84-8198-946-5, págs. 194-201

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  • El pensamiento social en la educación básica primaria

    Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo, Orfa Elcida Buitargo Jerez, Diana Marcela Arana

    Una mirada al pasado y un proyecto de futuro: investigación e innovación en didáctica de las ciencias sociales / coord. por Joan Pagès Blanch, Antoni Santisteban Fernández, Vol. 1, 2014, ISBN 978-84-490-4419-9, págs. 669-678

    

  • La formación inicial de docentes en educación para la participación ciudadana

    Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo, Diana Marcela Arana

    Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las Ciencias Sociales / coord. por Nicolás de Alba Fernández, Francisco F. García-Pérez, Antoni Santisteban Fernández, Vol. 2, 2012, ISBN 978-84-96723-29-0, págs. 437-442

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