Sofie Wouters

• Artículos de revistas (2)

• Artículos de revistas

  • The role of preschool teacher-child interactions in academic adjustment: An intervention study with Playing-2-gether

    Sanne Van Craeyevelt, Karine Verschueren, Caroline Vancraeyveldt, Sofie Wouters, Hilde Colpin

    British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Vol. 87, Nº. 3, 2017, págs. 345-364

    

  • The effect of track changes on the development of academic self-concept in high school: A dynamic test of the big-fish-little-pond effect

    Sofie Wouters, Bieke De Fraine, Hilde Colpin, Jan van Damme, Karine Verschueren

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 104, Nº. 3, 2012, págs. 793-805

    • Resumen
    

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