Nashwa Nashaat Sobhy

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (8)
• Reseñas (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • CLIL students’ definitions of historical terms

    Nashwa Nashaat Sobhy, Ana Llinares

    International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 26, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Systemic Functional Linguistics: A social-semiotic approach to content and language integrated learning in bilingual/multilingual education), págs. 331-344

    • Resumen
    

  • Book Review: Álvarez-Gil, Francisco J. (2022). Stance devices in tourism related research articles: A corpus-based study. Peter Lang

    Nashwa Nashaat Sobhy

    LFE: revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 29, Nº 1, 2023, págs. 186-188

    • Texto completo
    

  • Pragmatics in CLIL: A comparison of CLIL and non-CLIL students’ requests

    Nashwa Nashaat Sobhy

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 31, no. 2, 2018, págs. 467-494

    • Resumen
    

  • From ESP to CLIL using the Schema Theory

    Nashwa Nashaat Sobhy, César Berzosa, Fiona Crean

    LFE: revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Nº 19, 2013, págs. 261-278

    • Texto completo
    

  • Are our tertiary students interculturally competent?

    Nashwa Nashaat Sobhy, Rachel Harris

    Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, ISSN-e 1699-6569, Nº. 13 (I Congreso Internacional en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: en camino hacia el pluri), 2013

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • “The Language of Science”: reforzando las competencias para la enseñanza bilingüe de los futuros docentes a través de un enfoque CLIL

    Eva Maria Terrado Sieso, Daniel Jimenez Sanchez, Nashwa Nashaat Sobhy

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.), Angel Fidalgo Blanco (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 447-451

    • Resumen
    

  • The Pragmatic Competence of CLIL Students across Different Educational Levels in Secondary Stage: The Case of Requests

    Nashwa Nashaat Sobhy

    Investigating the Learning of Pragmatics across Ages and Contexts / coord. por Patricia Salazar Campillo, Victoria Codina Espurz, 2019, ISBN 978-90-04-40785-5, págs. 54-86

    • Resumen
    

  • Operationalizing “Defining” from a Cognitive Discourse Perspective for Learners’ Use

    Nashwa Nashaat Sobhy

    Knowledge Mobilization in TESOL / coord. por Sardar M. Anwaruddin, 2019, ISBN 978-90-04-38876-5, págs. 94-112

    

  • CLIL students’ pragmatic competence: a comparison between naturally occurring and elicited requests

    Nashwa Nashaat Sobhy, Ana Llinares

    Learning second language pragmatics beyond traditional contexts / coord. por Ester Ariadna Sánchez Hernández, Ana Herraiz Martinez, 2018, ISBN 978-3-0343-3437-2, págs. 173-204

    

  • Investigating pragmatics in CLIL through students’ requests

    Nashwa Nashaat Sobhy

    Applied Linguistics Perspectives on CLIL / coord. por Ana Llinares, Tom Morton, 2017, ISBN 978-90-272-1337-2, págs. 67-88

    • Resumen
    

  • Mapping student and lecturer perspectives: use of L1 in a CLIL-oriented context

    Nashwa Nashaat Sobhy

    V Buenas prácticas en innovación docente en el espacio europeo de educación superior / coord. por Daniel Jimenez Sanchez, Gema Alcolea, 2017, ISBN 978-84-947328-0-5, págs. 195-212

    

  • Are our tertiary students interculturally competent?

    Nashwa Nashaat Sobhy, Rachel Harris

    Actas del I Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: en camino hacia el plurilingüismo : 28-30 de septiembre de 2012 / Marta Baralo (ed. lit.), Cecilia Ainciburu (ed. lit.), Beatriz González Sagardoy (ed. lit.), 2013

    • Texto Completo Libro
    

  • The interpersonal language of Spanish CLIL students: their use of politeness in view of their politeness intent

    Nashwa Nashaat Sobhy

    Másteres de la UAM [CD-ROM]: Año Académico 2010-2011, 2013, ISBN 978-84-8344-379-8

    

• Reseñas

  • Book Review: Álvarez-Gil, Francisco J. (2022). Stance devices in tourism related research articles: A corpus-based study. Peter Lang

    Nashwa Nashaat Sobhy

    LFE: revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 29, Nº 2, 2023, págs. 186-188

    Es reseña de:

    • Stance devices in tourism-related research: a corpus-based study

      Francisco J. Alvarez Gil

      Peter Lang, 2022. ISBN 978-3-0343-4555-2

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Tesis

  • Assessing the interlanguage pragmatics of clil and non-clil students

    Nashwa Nashaat Sobhy

    Tesis doctoral dirigida por Ana Llinares (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

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