Relações com os saberes e experiências (auto)formativas na educação física: Perspectivas docentes ao confrontar injustiças sociais em situações adversas de ensino e aprendizagem
Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto, Bernard Charlot, Cheryl Craig
Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Nº. 28, 2022
Professores(as)-pesquisadores(as) de educação física na educação básica: idiossincrasias e fomento à formação na região metropolitana de Fortaleza
Amanda Taiane Correia de Oliveira, Liana Lima Rocha, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto
Caderno de Educação Física e Esporte, ISSN 2318-5104, ISSN-e 2318-5090, Vol. 17, Nº. 2, 2019, págs. 143-151
Fundamentos filosóficos e antropológicos da Teoria do Se-movimentar e a formação de sujeitos emancipados, autônomos e críticos: o exemplo do currículo de Educação Física do Estado de São Paulo
Mauro Betti, Jorge Knijnik, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto, Jocimar Daolio
Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Vol. 20, Nº. 4, 2014, págs. 1631-1653
Demandas ambientais na Educação Física Escolar: perspectivas de adaptação e de transformação
Luiz Sanches Neto, Willian Lazaretti da Conceição, Tiemi Okimura Kerr, Luciana Venâncio, Audrei Juliana Zeferino Vogel
Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Vol. 19, Nº. 4, 2013, págs. 309-330
Narrative of experience from school physical education: the case of a Brazilian woman
Luciana Venâncio
Search and research [Recurso electrónico]: teacher education for contemporary contexts / coord. por Juan José Mena Marcos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Francisco José García Peñalvo, Marta Martín del Pozo, 2017, ISBN 978-84-9012-769-8, págs. 419-427
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