Elizabeth R. Miller

• Artículos de revistas (8)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)
• Reseñas (1)

• Artículos de revistas

  • Exploring Teacher Caring as a “Happy Object” in Language Teacher Accounts of Happiness

    Elizabeth R. Miller, Christina Gkonou

    Applied linguistics, ISSN 0142-6001, Vol. 44, Nº 2, 2023, págs. 328-346

    • Resumen
    

  • Caring and emotional labour: Language teachers’ engagement with anxious learners in private language school classrooms

    Christina Gkonou, Elizabeth R. Miller

    Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 23, Nº. 3, 2019, págs. 372-387

    • Resumen
    

  • Indeterminacy and Interview Research: Co-constructing Ambiguity and Clarity in Interviews with an Adult Immigrant Learner of English

    Elizabeth R. Miller

    Applied linguistics, ISSN 0142-6001, Vol. 32, Nº 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Qualitative Interviews in Applied Linguistics: Discursive Perspectives), págs. 43-59

    • Resumen
    

  • Negotiating Access to Learning Through Resistance to Classroom Practice.

    Elizabeth R. Miller, Jane Zuengler

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 95, Nº 0, 2011, págs. 130-147

    • Resumen
    

  • Beyond the Beginnings: Literacy Interventions for Upper Elementary English Language Learners: A. Carrasquillo, S.B. Kucer, R. Abrams

    Elizabeth R. Miller

    International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 10, Nº. 2, 2007, págs. 191-195

    

  • The Authors Reply

    Jane Zuengler, Elizabeth R. Miller

    TESOL quarterly: a journal for teachers of English to speakers of other languages and of standard English as a second dialect, ISSN 0039-8322, Vol. 40, Nº. 4, 2006, págs. 826-827

    

  • Cognitive and Sociocultural Perspectives: Two Parallel SLA Words?

    Jane Zuengler, Elizabeth R. Miller

    TESOL quarterly: a journal for teachers of English to speakers of other languages and of standard English as a second dialect, ISSN 0039-8322, Vol. 40, Nº. 1, 2006, págs. 35-58

    

  • Learning as Changing Participation: Discourse Roles in ESL Writing Conferences

    Elizabeth R. Miller, Richard F. Young

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 88, Nº 4, 2004, págs. 519-535

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Pedagogy, Audience, and Attitudes: Influencing University Students’ Metalinguistic Awareness About Texting Practices

    Rebecca Roeder, Elizabeth R. Miller, Pilar Garcés Conejos

    Analyzing Digital Discourse: New Insights and Future Directions / coord. por Patricia Bou Franch, Pilar Garcés Conejos, 2019, ISBN 978-3-319-92662-9, págs. 367-389

    • Resumen
    

  • Power, resistance and second language learning

    Elizabeth R. Miller

    The handbook of classroom discourse and interaction / Numa Markee (ed. lit.), 2015, ISBN 9781-118-53112-9, págs. 461-474

    

• Reseñas

  • Advanced language learning: the contribution of Halliday and Vygotsky

    Elizabeth R. Miller

    International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 12, Nº. 3, 2009 (Ejemplar dedicado a: Overcoming micro (school-based) and macro (societal) level constraints in the development of bilingualism and multilingualism), págs. 348-353

    Es reseña de:

    • Advanced language learning: the contribution of Halliday and Vygotsky

      H. Byrnes (ed. lit.)

      London : Continuum, 2006

    

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