Borja Manzano Vázquez

• Artículos de revistas (4)
• Colaboraciones en obras colectivas (4)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Learner autonomy as a defensible educational goal in modern language education

    Borja Manzano Vázquez

    Verbeia: Journal of English and Spanish Studies = revista de estudios filológicos, ISSN-e 2444-1333, Nº. 1, 2016, págs. 90-106

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  • CLIL in three Spanish monolingual communities: the examples of Extremadura, Madrid and La Rioja

    Borja Manzano Vázquez

    Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, ISSN 1576-5059, Nº. 15, 2015, págs. 135-158

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  • Pedagogy for Autonomy in FLT: An Exploratory Analysis on its Implementation through Case Studies

    Borja Manzano Vázquez

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 23, 2015, págs. 59-74

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  • Lexical Transfer in the Written Production of a CLIL Group and a Non-CLIL Group

    Borja Manzano Vázquez

    IJES: international journal of English studies, ISSN 1578-7044, ISSN-e 1989-6131, Vol. 14, Nº. 2, 2014, págs. 57-76

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Implementing teach-back strategy as a tool for self-assessment in higher education

    Borja Manzano Vázquez

    Edunovatic2021. Conference proceedings: 6th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, 2021, ISBN 978-84-124511-2-2, págs. 283-284

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  • La gamificación y la pedagogía para la autonomía como herramientas de innovación pedagógica en el aprendizaje de estudiantes de grado

    Borja Manzano Vázquez

    Edunovatic2021. Conference proceedings: 6th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, 2021, ISBN 978-84-124511-2-2, págs. 712-713

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  • The notion of reflection in language in Teacher Education

    Borja Manzano Vázquez

    Crystals beneath the surface: Selected essays in honour of Celia M. Wallhead / Mauricio D. Aguilera Linde (ed. lit.), Margarita Carretero González (ed. lit.), 2018, ISBN 9788433864253, págs. 243-258

    

  • La Pedagogía de la experiencia en la reconceptualización de la formación para la profesión docente

    Manuel Jiménez Raya, Borja Manzano Vázquez

    International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher / Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio (ed. lit.), Francis Ries (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-939704-5-1, págs. 815-816

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• Tesis

  • Teacher education for autonomy: A study of modern language student teachers’ professional development

    Borja Manzano Vázquez

    Tesis doctoral dirigida por Manuel Jiménez Raya (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

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