As contribuições das tecnologias assistivas digitais na aprendizagem dos estudantes com deficiência visual: uma revisão de literatura
Eliene Guimarães Moreira Pestana, Patrícia Teixeira Moschen Lievore, Douglas Christian Ferrari de Melo
Cadernos de Pesquisa em Educação, ISSN-e 2317-742X, Nº. 57, 2023 (Ejemplar dedicado a: Revista Cadernos de Pesquisa em Educação)
Educação especial na pandemia: estratégias e desafios no ensino fundamental
Adriana Pagaime, Kate Mamhy Oliveira Kumada, Silvana Lucena dos Santos Drago, Rosângela Gavioli Prieto, Douglas Christian Ferrari de Melo, Amélia Artes
Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 52, Nº. 1, 2022
Trajetória acadêmica de uma estudante com deficiência visual no Ensino Superior: Um estudo de caso
Laís Perpetuo Perovano, Douglas Christian Ferrari de Melo, Arneida Coutinho Carvalho Boniatti, Ederson Henrique de Souza Machado
Educere et Educare: Revista de Educação, ISSN-e 1981-4712, ISSN 1809-5208, Vol. 17, Nº. 43, 2022 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Pessoas com Deficiência no Ensino Superior: experiências e desafios), págs. 520-535
Trajetórias escolares de pessoas com deficiências na educação básica: qual lugar da educação especial?
Douglas Christian Ferrari de Melo, João Henrique da Silva
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 15, Nº. Extra 1, 2020, págs. 948-965
Atendimento educacional especializado integral e integrado: análise gramsciana de uma proposta da FENAPAES
João Henrique da Silva, Douglas Christian Ferrari de Melo
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 13, Nº. 4, 2018, págs. 1652-1662
As políticas públicas da educação especial e a FENAPAEs sob a perspectiva gramsciana
Douglas Christian Ferrari de Melo, João Henrique da Silva
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 11, Nº. 1, 2016, págs. 151-164
Participação e gestão democrática na formação de professores
Douglas Christian Ferrari de Melo, Rogério Drago
Laplage em revista, ISSN-e 2446-6220, Vol. 1, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: DOSSIÊ TEMÁTICO: POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: OLHARES E DISCUSSÕES), págs. 36-45
Douglas Christian Ferrari de Melo
Tesis doctoral dirigida por Jorge Gracia Ibáñez (dir. tes.), Andrés García Inda (dir. tes.). Universidad de Zaragoza (2016).
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