Instituciones
Periodo de publicación recogido
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Asha K. Jitendra, Michael R. Harwell, Soo-hyun Im
Exceptional children, ISSN-e 2163-5560, ISSN 0014-4029, Vol. 89, Nº. 1, 2022, págs. 79-100
Improving student learning of ratio, proportion, and percent: A replication study of schema-based instruction.
Asha K. Jitendra, Michael R. Harwell, Soo-hyun Im, Stacy R. Karl, Susan C. Slater
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 111, Nº. 6, 2019, págs. 1045-1062
Mathematical interventions for secondary students with learning disabilities and mathematics difficulties: A meta-analysis
Asha K. Jitendra, Amy E. Lein, Soo-hyun Im, Ahmed A. Alghamdi, Scott B. Hefte, John Mouanoutoua
Exceptional children, ISSN-e 2163-5560, ISSN 0014-4029, Vol. 84, Nº. 2, 2018, págs. 177-196
Asha K. Jitendra, Michael R. Harwell, Soo-hyun Im, Stacy R. Karl, Susan C. Slater
Exceptional children, ISSN-e 2163-5560, ISSN 0014-4029, Vol. 85, Nº. 1, 2018, págs. 46-65
Soo-hyun Im, Keisha Varma, Sashank Varma
British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Vol. 87, Nº. 4, 2017, págs. 518-534
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