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Área de conocimientoPortal Institucional (Dialnet CRIS)Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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El impacto de la clase invertida personalizada en los estudiantes de ingeniería
Iñigo Aldalur Ceberio, Urtzi Markiegi González, Xabier Sagarna Arrizabalaga
Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 9 (Actas de las XXX Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática (La Coruña, 19, 20 y 21 de), 2024, págs. 149-156
Abordando los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el Aprendizaje Basado en Problemas universitario
Urtzi Markiegi González, Iñigo Aldalur Ceberio
Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 9 (Actas de las XXX Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática (La Coruña, 19, 20 y 21 de), 2024, págs. 251-254
Integrando los ODS en el grado de Ingeniería Informática
Urtzi Markiegi González, Iñigo Aldalur Ceberio, Alain Perez Riaño
Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 8, 2023 (Ejemplar dedicado a: Actas de las XXIX Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática. Granada, del 5 al 7 de julio de 2023 / coord. por José Antonio Cruz Lemus, Nuria Medina Medina, María José Rodríguez Fortiz), págs. 249-256
Implantación colectiva de la clase invertida en el grado de informática
Iñigo Aldalur Ceberio, Miren Illarramendi Rezabal, Mikel Iturbe Urretxa, Urtzi Markiegi González, Ibai Roman Txopitea
Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 7, 2022, págs. 231-238
Implantación piloto de competencias ODS integradas en el método ABP
Urtzi Markiegi González, Iñigo Aldalur Ceberio, Alain Perez Riaño
Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 7, 2022, págs. 387-390
De la simulación a la realidad: metodología para el aprendizaje de sistemas ciber-físicos
Aitor Arrieta Marcos, Gaizka Bellido San Julian, Jorge da Silva, Urtzi Markiegi González, Jennifer Gago
Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 6, 2021, págs. 283-286
Experiencia colectiva de aplicación de la clase invertida en el grado de informática
Iñigo Aldalur Ceberio, Miren Illarramendi Rezabal, Mikel Iturbe Urretxa, Urtzi Markiegi González, Ibai Roman Txopitea
Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 6, 2021, págs. 291-294
Pareto efficient multi-objective black-box test case selection for simulation-based testing
Aitor Arrieta Marcos, Shuai Wang, Urtzi Markiegi González, Ainhoa Arruabarrena, Leire Etxeberria Elorza, Goiuria Sagardui Mendieta
Information and software technology, ISSN 0950-5849, Nº 114, 2019, págs. 137-154
Spectrum-based fault localization in software product lines
Aitor Arrieta Marcos, Sergio Segura, Urtzi Markiegi González, Goiuria Sagardui Mendieta, Leire Etxeberria Elorza
Information and software technology, ISSN 0950-5849, Nº 100, 2018, págs. 18-31
El aprendizaje profundo con el modelo ABP: experiencia de la facultad de ingeniería de Mondragon Unibertsitatea
Nagore Lauroba Izagirre, Maialen Aginagalde, Amaia Gomendio Ruiz, Urtzi Markiegi González
In-Red 2023. IX Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red: Modelos transformadores docentes para un aprendizaje a lo largo de la vida / José P. García-Sabater (ed. lit.), Juan-Carlos Cano Escribá (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-1396-088-3, págs. 961-970
MRLab: Laboratorios remotos sobre dispositivosreales para la experimentación
Félix Larrinaga Barrenechea, Urtzi Markiegi González, Ignacio Arenaza Nuño
Libro de actas del XI Congreso de tecnologías, aprendizaje y enseñanza de la electrónica, TAEE 2014: 11,12 y 13 de Junio de 2014. Universidad de Deusto. Bilbao / coord. por Ignacio Angulo Martínez, Javier García-Zubía, 2014, ISBN 9788469703496, págs. 169-175
Test optimization for highly-configurable cyber-physical systems
Urtzi Markiegi González
Tesis doctoral dirigida por Leire Etxeberria Elorza (dir. tes.), Goiuria Sagardui Mendieta (codir. tes.). Mondragon Unibertsitatea (2021).
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