InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Arte e estética decolonial: um diálogo a partir da colonialidade do ver
Franciele Clara Peloso, João Colares da Mota Neto, Erico Ribas Machado
Revista Práxis Educacional, ISSN-e 2178-2679, Vol. 19, Nº. 50, 2023 (Ejemplar dedicado a: Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e11534)
O nome da flor: diálogos entre Paulo Freire, Francisco Brennand e as decolonialidades
Franciele Clara Peloso, Paola Andressa Scortegagna, João Colares da Mota Neto
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Nº. 17, 2022 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos)
Interculturalidade: experiências e desafios da/na Universidade
Daniela Boacik, Marlize Rubin Oliveira, Franciele Clara Peloso
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Nº. 17, 2022 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos)
A constituição do ser humano a partir de diversos contextos e experiências nas infâncias: a complexidade das obras de Paulo Freire
Franciele Clara Peloso, Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Nº. 16, 2021
Procesos educativos y el derecho a la educación: una mirada a partir de los relatos de una inmigrante haitana en Brasil sobre el ejercicio docente
Giovani Giroto, Franciele Clara Peloso
Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, ISSN-e 2172-7929, Nº. 20, 2020, págs. 93-99
Competência digital docente: revisão de literatura de teses realizadas em universidades espanholas
Daiane Padula Paz, Edilson Pontarolo, Franciele Clara Peloso
Interculturalidad, inclusión y equidad en educación / Erla Mariela Morales Morgado (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-1311-688-4, págs. 23-33
REDIN, Euclides; MÜLLER Fernanda; REDIN Marita M.(Orgs.). Infâncias: cidades e escolas amigas das crianças. Porto Alegre: Mediação, 2007.
Franciele Clara Peloso
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 3, Nº. 1, 2008, págs. 106-109
Es reseña de:
Infâncias: cidades e escolas amigas das crianças.
2007
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