Iris Merino Rubio

• Artículos de revistas (4)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • El Lifebook, una herramienta para ayudar al alumnado a construirse a sí mismos como aprendices

    Judith Oller, Iris Merino Rubio, Sofía Varona Klioukina

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 549, 2024

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  • Actividades, evaluación y propuestas de mejora en la formación inicial de profesorado de educación infantil, primaria y secundaria en relación con su competencia en lengua oral

    Marta Gràcia, Sandra Espino, Judit Alcalde Sicilia, Iris Merino Rubio

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 46, Nº. 183, 2024, págs. 94-108

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  • Participación en actividades fuera de la escuela y su valor subjetivo: un estudio exploratorio con niños y adolescentes

    Judith Oller, Mariana Largo Sierra, Iris Merino Rubio, César Coll Salvador

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 18, Nº. 51, 2020 (Ejemplar dedicado a: 1 de septiembre de 2020), págs. 345-374

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  • La finalidad de la educación escolar hoy: formar aprendices competentes

    Mariana Andrea Solari Maccabelli, Iris Merino Rubio

    Dosier Graó, ISSN 2462-5930, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: La personalización del aprendizaje), págs. 23-27

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Concepciones y prácticas docentes del profesorado universitario que forma a los futuros docentes sobre sus competencias para promover el desarrollo de la lengua oral de sus estudiantes

    Iris Merino Rubio, Marta Gràcia

    Nuevos enfoques de aproximación a la investigación e intervención en contextos educativos / coord. por María del Mar Molero Jurado, María del Mar Simón Márquez, José Jesús Gázquez Linares, Pablo Molina Moreno, Silvia Fernández Gea, 2023, ISBN 978-84-1170-859-3, págs. 821-834

    

  • El análisis de una práctica educativa que promueve la conexión de experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela

    Iris Merino Rubio, Elena Martín Ortega, María José Rochera, Natalia Silva, Sofía Varona Klioukina, Alexandra Villablanca Retamal

    Educació 2019: reptes, tendències i compromisos: Llibre d'actes: I Conferència Internacional de Recerca en Educació / Núria Castells (ed. lit.), Pablo Rivera Vargas (ed. lit.), Juliana Cristina Faggion Bergmann (ed. lit.), Marta Beatriz Esteban Tortajada (ed. lit.), Carles Lindín Soriano (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-17934-76-7, págs. 883-889

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  • La conexión de experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela: un caso ilustrativo

    Iris Merino Rubio, Antonio Membrive, Mariana Largo Sierra, Jaime Fauré

    Educació 2019: reptes, tendències i compromisos: Llibre d'actes: I Conferència Internacional de Recerca en Educació / Núria Castells (ed. lit.), Pablo Rivera Vargas (ed. lit.), Juliana Cristina Faggion Bergmann (ed. lit.), Marta Beatriz Esteban Tortajada (ed. lit.), Carles Lindín Soriano (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-17934-76-7, págs. 890-895

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• Tesis

  • La conexión de experiencias subjetivas de aprendizaje dentro y fuera de la escuela como estrategia para personalizar el aprendizaje

    Iris Merino Rubio

    Tesis doctoral dirigida por César Coll Salvador (dir. tes.), Anna Engel Rocamora (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2021).

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