Dosier Graó

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  Año 2018, Número 3. Dedicado a: La personalización del aprendizaje

  • Editorial

    • La personalización del aprendizaje escolar, una exigencia de la nueva ecología del aprendizaje

      César Coll Salvador

      • Resumen

      págs. 5-11

      

  • Bloque 1

    • Procesos de aprendizaje generadores de sentido y estrategias de personalización

      César Coll Salvador

      • Resumen

      págs. 14-18

      

    • Contextos de actividad, experiencias de aprendizaje y trayectorias personales: La articulación de los aprendizajes escolares y no escolares

      Anna Engel Rocamora, Antonio Membrive

      • Resumen

      págs. 19-22

      

    • La finalidad de la educación escolar hoy: formar aprendices competentes

      Mariana Andrea Solari Maccabelli, Iris Merino Rubio

      • Resumen

      págs. 23-27

      

    • Avances, desafíos y riesgos en el camino de la personalización

      Elena Martín Ortega

      • Resumen

      págs. 28-31

      

    • La organización de la acción educativa a partir de los planes personales de aprendizaje

      David Atzet, Yolanda Cara Rincón, Ana Martínez Garcia, Marc Rodriguez, Irene López Roca

      • Resumen

      págs. 34-37

      

  • Bloque 2

    • Tejiendo redes de aprendizaje con la comunidad

      Carolina Carrillo Martín, Maria Zapater Fiestras, Gemma Llovera Mitjana, Amadeu Bonet

      • Resumen

      págs. 38-41

      

    • Las trayectorias de aprendizaje en los proyectos de indagación como foco de la acción educativa

      Marisol Anguita, Fernando Hernández, Juanjo López Ruiz

      • Resumen

      págs. 42-45

      

    • Las metodologías de indagación y la personalización del aprendizaje escolar: Los BRCS de propuesta externa del instituto Quatre Cantons

      Charo Tomás, Óscar Altide Crespi, Anna Engel Rocamora

      • Resumen

      págs. 46-50

      

    • La pasión por la lectura y la construcción de itinerarios de lectura

      Laura Lladós Alonso, Fanny Majó Masferrer, Raül Manzano Tovar

      • Resumen

      págs. 51-54

      

    • Dispositivos móviles y personalización del aprendizaje: La Manresada, mi Manresa

      Ramón Barlam Aspachs, Mireia Ribas Soler, Núria Foixenc Pérez, María José Rochera

      • Resumen

      págs. 55-58

      

    • Sin Muros: Derribando muros para promover aprendizajes con sentido

      Victoria Ruiz Suárez, Rocío Galán Ontana, Patricia St. Maur Mills Bradley, Maribel Morilla, Mariana Andrea Solari Maccabelli

      • Resumen

      págs. 59-63

      

    • Aprendizaje servicio y personalización en el IES Miguel Catalán

      Juan de Vicente Abad, Juan José Carracedo Doval, Mª Jesús Luque, Mar Cruz Mora, Elena Martín Ortega

      • Resumen

      págs. 64-67

      

    • De patio a jardín, el espacio como tercer maestro

      Ares González Hueso, Ana Chiverto Aguado

      • Resumen

      págs. 68-72

      

    • Las actividades cotidianas y la personalización del aprendizaje en la educación infantil

      Cristina Llinares

      • Resumen

      págs. 73-77

      

  • Bloque 3

    • Personalizar el aprendizaje requiere pensar sobre los entornos de aprendizaje

      Juana María Sancho Gil, Fernando Hernández

      págs. 82-82

      

    • Talleres de creación DIYLab: hacia la personalización del aprendizaje

      María Domingo Coscollola, Judit Onsès Segarra

      págs. 83-83

      

    • Cómo trabajar con los intereses del alumnado: ayudando a construir nuevas metas

      Juan Ignacio Pozo Municio

      págs. 84-84

      

    • La necesaria revisión del modelo de currículo vigente

      Antoni Zabala Vidiella

      págs. 85-85

      

    • Personalizar la evaluación en el marco de un currículo competencial

      Neus Sanmartí i Puig

      págs. 86-86

      

    • Transformación educativa: actualizar para poder innovar

      Eduard Vallory Subirà

      págs. 87-87

      

    • Los actores comunitarios ante la personalización del aprendizaje

      Jaume Aguilar i Vallés, Pilar Gargallo Otero

      págs. 88-88

      

    • El ecosistema educativo local como un espacio de personalización del aprendizaje

      Jordi Plana Arrasa

      págs. 89-89

      

    • Las TIC, herramientas para la personalización del aprendizaje

      M. Pilar Lacasa Díaz

      págs. 90-90

      

    • Formación del profesorado para personalizar el aprendizaje

      Teresa Mauri Majós

      págs. 91-91