Lizeth Guadalupe Parra Pérez

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  • Evaluación de la Escala Ciudadanía Digital en Adolescentes: Examen de la Dimensionalidad, Invariancia de Medida y Validez Externa

    Angel Alberto Valdés Cuervo, Agustín Morales Álvarez, Lizeth Guadalupe Parra Pérez, Fernanda Inez García Vazquez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 30, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Emotional education in times of global crisis)

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  • Psychometrics Properties of the Styles of Bystander Defender Intervention Scale in Cyberbullying: Its Relationships with Moral Identity and Cyberbullying

    Carolina Alcántar Nieblas, Angel Alberto Valdés Cuervo, Lizeth Guadalupe Parra Pérez, Francisco José Álvarez Montero, Fernanda Inéz García Vázquez

    Revista Colombiana de Psicología, ISSN-e 0121-5469, Vol. 33, N. 1, 2024, págs. 29-46

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  • Parental autonomy support and homework completion: mediating effects of chil-dren’s academic self-efficacy, purpose for doing homework, and homework-related emotions

    Angel Alberto Valdés Cuervo, Christian S. Grijalva Quiñonez, Lizeth Guadalupe Parra Pérez

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 38, Nº. 2, 2022, págs. 259-268

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  • Assessment of a multidimensional school collective efficacy scale to prevent student bullying: examining dimensionality and measurement invariance

    José N Peraza-Balderrama, Angel Alberto Valdés Cuervo, Belén Martínez-Ferrer, Ana C. Reyes Rodríguez, Lizeth Guadalupe Parra Pérez

    Psychosocial Intervention, ISSN 1132-0559, Vol. 30, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Bullying and Cyberbullying), págs. 101-111

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  • Factores asociados al ciberacoso en adolescentes. Una perspectiva ecológico-social

    Esthela Jacqueline Madrid López, Angel Alberto Valdés Cuervo, Maricela Urías Murrieta, Gisela Margarita Torres Acuña, Lizeth Guadalupe Parra Pérez

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 42, Nº. 167, 2020, págs. 68-83

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  • Parental Involvement in Mexican Elementary Students’ Homework: Its Relation with Academic Self-Efficacy, Self-Regulated Learning, and Academic Achievement

    Christian S. Grijalva Quiñonez, Angel Alberto Valdés Cuervo, Lizeth Guadalupe Parra Pérez, Fernanda Inez García Vazquez

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 26, Nº. 2, 2020, págs. 129-136

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  • Mothers’ motivational beliefs and children’s learning purpose for doing homework: the mediate effects of autonomy support and control

    Angel Alberto Valdés Cuervo, Christian S. Grijalva Quiñonez, Lizeth Guadalupe Parra Pérez

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 25, Nº. 2, 2020

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