Cristina Rafaela Ricci

• Artículos de revistas (7)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Educación, inteligencia artificial y aprendizaje automático: hacie un nuevo paradigma educativo en el cambio de época

    Cristina Rafaela Ricci

    Hologramática, ISSN-e 1668-5024, Nº. 40, Vol. 1, 2024, págs. 55-73

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  • Polisemia epistémica: rasgo identitario y distintivo de la Psicopedagogía y lo psicopedagógico en el actual escenario iberoamericano

    Cristina Rafaela Ricci

    Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 0719-7438, Vol. 7, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Criticidades para una educación más 'inclusiva' hoy: del slogan a la fuerza transformadora)

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  • Condición epistemológica de la psicopedagogía iberoamérica entre los años 2000 y 2020. Una revisión sistemática

    Cristina Rafaela Ricci

    Psicología UNEMI, ISSN-e 2602-8379, Vol. 6, Nº. 11, 2022 (Ejemplar dedicado a: JULIO-DICIEMBRE)

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  • Los Institutos Superiores de Formación Docente y su vínculo con el conocimiento y el saber: Un estudio desde la perspectiva de los sujetos, sus prácticas e instituciones (Argentina, 2006-2016)

    Cristina Rafaela Ricci

    del prudente Saber y el máximo posible de Sabor, ISSN-e 2618-4141, ISSN 1515-3576, Nº. 13, 2021 (Ejemplar dedicado a: del prudente Saber y el máximo posible de Sabor), págs. 161-183

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  • ¿Qué hacer para que lo que ocurra hoy en las aulas tenga algún sentido? (O, ¿Qué hacemos hoy con la escuela?)

    Cristina Rafaela Ricci

    Voces de la Educación, ISSN 1665-1596, ISSN-e 2448-6248, Vol. 6, Nº. 11, 2021, págs. 95-112

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  • Diálogo interdisciplinar Psicopedagogía, Didáctica, Pedagogía entorno a la interrelación modalidades diversas de aprendizajes, clases heterogéneas y educación como derecho

    Cristina Rafaela Ricci

    Pilquen - Sección Psicopedagogía, ISSN-e 1851-3115, Vol. 17, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía), págs. 1-18

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  • Epistemologías y metodologías emergentes: Otros sujetos, otros contextos y otros modos para la producción y legitimación de conocimiento. Apuntes para reflexionar más allá de la modernidad

    Cristina Rafaela Ricci

    Revista Perspectivas Metodológicas, ISSN-e 2618-4125, ISSN 1666-3055, Vol. 15, Nº. 16, 2015 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas Metodológicas 16)

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • El derecho a aprender según la propia condición del estudiante desde la perspectiva de la educación inclusiva: aportes conceptuales

    Blanca Odilia González García, Robertha Solórzano Castillo, Cristina Rafaela Ricci

    Liderazgo, educación y desarrollo sostenible: Red Iberoamericana de Investigación en Liderazgo y Prácticas Educativas (RIILPE) / coord. por Oruam Cadex Marichal Guevara, Walter Ramiro Mazariegos Biolis, María Pilar Cáceres Reche, Olga María Moscoso Portillo, Claudio Barrientos Piñeiro, 2023, ISBN 978-84-1170-911-8, págs. 165-184

    

• Tesis

  • Producción, reconocimiento y legitimación del conocimiento en los Institutos Superiores de Formación Docente: Argentina 2006-2016

    Cristina Rafaela Ricci

    Tesis doctoral dirigida por Silvina Larripa (dir. tes.), Esther Araceli Díaz (dir. tes.). Universidad Nacional de La Plata (2019).

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    • Tesis en acceso abierto en:  sedici.unlp.edu.ar  doi.org 
    

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