InstitucionesIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Notas sobre la lectura literaria escolar como experiencia estética: algunos alcances pedagógicos
Ricardo Sánchez Lara
Contextos: Estudios de humanidades y ciencias sociales, ISSN-e 0719-1014, Nº. 52, 2023, págs. 106-115
Prácticas de lectura y escritura: La importancia de re-pensar al sujeto complejo para la justicia educativa
Ricardo Sánchez Lara
Contextos: Estudios de humanidades y ciencias sociales, ISSN-e 0719-1014, Nº. 48, 2021
Escritura, literatura y educación: posibilidades en el marco de la justicia educativa
Ricardo Sánchez Lara
Escrituras, memorias e identidades. Diálogos del presente / Concepción López Andrada (comp.), Enrique Ortiz Aguirre (comp.), 2022, ISBN 978-956-386-046-7, págs. 36-50
Cinco apuntes para un prólogo inconcluso
Ricardo Sánchez Lara, Sofía Druker Ibáñez
Teoría y Ficción: textos híbridos para abordar dilemas pedagógicos / Ricardo Sánchez Lara (aut.), Sofía Druker Ibáñez (aut.), 2022, ISBN 9789566143116, págs. 6-9
Interseccionalidades críticas: Lecturas de lo abyecto, (contra)memorias y educación
Aldo Ocampo González (comp.), Ricardo Sánchez Lara (comp.), Concepción López Andrada (comp.)
Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), 2022. ISBN 978-956-386-039-9
Teoría y Ficción: textos híbridos para abordar dilemas pedagógicos
Ricardo Sánchez Lara (aut.), Sofía Druker Ibáñez (aut.)
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, 2022. ISBN 9789566143116
Prácticas letradas en clave interseccional y post-colonial: por el derecho a la diferencia y a la reivindicación de la ciudadanía cultural
coord. por Ricardo Sánchez Lara; Aldo Ariel Ocampo González (comp.)
Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), 2020. ISBN 978-956-386-023-8
Ha sido reseñado en:
Pautas para una verdadera justicia socioeducativa
Luis Barrera Linares (res.)
Literatura y lingüística, ISSN 0717-621X, ISSN-e 0716-5811, Nº. 42, 2020, págs. 501-506
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