Ensino de frações e a aprendizagem significativa por meio de UEPS: uma análise a partir de teses e dissertações
Viviane Barbosa de Souza Huf, Samuel Francisco Huf, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Awdry Feisser Miquelin
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 16, Nº. 1, 2023, págs. 81-101
A prática em questão na formação inicial do professor pedagogo em matemática: Visando uma aprendizagem significativa
Viviane Barbosa de Souza Huf, Samuel Francisco Huf, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 21, Nº. 2, 2022, págs. 331-355
UEPS no ensino de frações nos anos iniciais: uma revisão sistemática
Viviane Barbosa de Souza Huf, Samuel Francisco Huf, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 17, Nº. 39, 2021 (Ejemplar dedicado a: Ahead of Print), págs. 92-107
Aprendizagem significativa na educação matemática: um olhar por meio de teses e dissertações
Samuel Francisco Huf, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Dionisio Burak, Awdry Feisser Miquelin
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 13, Nº. 2, 2020, págs. 257-272
Modelagem Matemática na Educação Básica: um olhar para o currículo
Samuel Francisco Huf, Dionisio Burak, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 4, Nº. 10, 2020, 20 págs.
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