Agustín Campos Arenas

• Artículos de revistas (1)
• Tesis dirigidas (11)

• Artículos de revistas

  • Relación entre modelo educativo “Don Bosco” y convivencia escolar en una institución educativa de Áncash

    Yesmi Ivette Oscco Calle, Agustín Campos Arenas

    Educación, ISSN-e 2708-5074, ISSN 1813-3363, Vol. 29, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación), págs. 43-54

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• Tesis dirigidas

  • Efectos del programa " Evaluando Ando " en la retroalimentación efectiva en entornos de enseñanza digital en docentes

    Ana Yuli Alarcón Trillo de Suazo

    Tesis doctoral dirigida por Agustín Campos Arenas (dir. tes.). Universidad Femenina del Sagrado Corazón (2023).

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  • Modelo didáctico Kusi Irqui para el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de educación inicial

    Tamira Anjeluz Caballero Romero

    Tesis doctoral dirigida por Agustín Campos Arenas (dir. tes.). Universidad Femenina del Sagrado Corazón (2022).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • Estrategias creativas para el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de maestría de una universidad privada

    Magdalena Teotista Cruz Herrera

    Tesis doctoral dirigida por Agustín Campos Arenas (dir. tes.). Universidad Femenina del Sagrado Corazón (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • La inclusión de estudiantes con discapacidad en la educación básica regular del distrito de La Molina

    Dora Eva Villanueva Aspillaga De Alfaro

    Tesis doctoral dirigida por Agustín Campos Arenas (dir. tes.). Universidad Femenina del Sagrado Corazón (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • Efectos de un programa educativo en proactividad y resiliencia de estudiantes de segundo grado de secundaria

    Ana Lucía Ramírez Morales

    Tesis doctoral dirigida por Agustín Campos Arenas (dir. tes.). Universidad Femenina del Sagrado Corazón (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • Formación profesional del traductor en instituciones de educación superior de Lima Metropolitana

    Angela Pamela Mariño Zegarra

    Tesis doctoral dirigida por Agustín Campos Arenas (dir. tes.). Universidad Femenina del Sagrado Corazón (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • Factores sociales, profesionales y personales de la relación docente-estudiante en una universidad privada de Lima

    Gladys Betty Enríquez Mantilla

    Tesis doctoral dirigida por Agustín Campos Arenas (dir. tes.). Universidad Femenina del Sagrado Corazón (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • Relación entre movilidad académica estudiantil y competencia intercultural en estudiantes de pregrado de una universidad privada

    Judith Elena Guanilo Baez

    Tesis doctoral dirigida por Agustín Campos Arenas (dir. tes.). Universidad Femenina del Sagrado Corazón (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • Prácticas educativas para el desarrollo de la interioridad: estudio realizado con estudiantes y docentes de las seis instituciones de educación básica regular promovidas por la Sociedad del Sagrado Corazón de Jesús en la provincia del Perú

    María Lastenia Fernández Maldonado Vigil

    Tesis doctoral dirigida por Agustín Campos Arenas (dir. tes.). Universidad Femenina del Sagrado Corazón (2015).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • Nivel de diversificación curricular en educación secundaria y su relación con las expectativas de logro de los estudiantes

    Milagros Maritza Fernández Ñaupari

    Tesis doctoral dirigida por Agustín Campos Arenas (dir. tes.). Universidad Femenina del Sagrado Corazón (2015).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • Memoria histórica-académica del Instituto Pedagógico Nacional Monterrico correspondiente a los años de 1960 al 2014

    Socorro del Pilar Cardó Franco

    Tesis doctoral dirigida por Agustín Campos Arenas (dir. tes.). Universidad Femenina del Sagrado Corazón (2015).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

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