InstitucionesPáginas webPeriodo de publicación recogido
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“Everywhere We Go, People Seem to Know”: Mad Students and Knowledge Construction of Mental Illness in Higher Education
Lieve Carette, Elisabeth De Schauwer, Geert van Hove
Social Inclusion, ISSN-e 2183-2803, Vol. 6, Nº. 4, 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Students with Disabilities in Higher Education), págs. 207-217
Cognitive Abilities of Pre- and Primary School Children with Spina Bifida in Uganda
Femke Bannink, Johnny R. J. Fontaine, Richard Idro, Geert van Hove
International Journal of Educational Psychology: IJEP, ISSN-e 2014-3591, Vol. 5, Nº. 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: October), págs. 249-280
“I Like to Play with My Friends”: Children with Spina Bifida and Belonging in Uganda
Femke Bannink, Richard Idro, Geert van Hove
Social Inclusion, ISSN-e 2183-2803, Vol. 4, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Multidisciplinary Studies in Social Inclusion), págs. 127-141
Visualising disability in the past
Patrick Devlieger, Ian Grosvenor, Frank Simon, Geert van Hove, Bruno Vanobbergen
Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 44, Nº. 6, 2008 (Ejemplar dedicado a: Focusing on method / coord. por Paul Smeyers, Marc Depaepe, Ning de Coninck-Smith), págs. 747-760
La aplicación de la definición, clasificación y sistemas de apoyo de la AAMR (1992) en Bélgica
Geert van Hove
Hacia una nueva concepción de la discapacidad: actas de las III Jornadas Científicas de Investigación sobre personas con discapacidad / coord. por Francisco de Borja Jordán de Urríes Vega, Miguel Ángel Verdugo Alonso, 1999, ISBN 84-8196-119-1, págs. 129-134
Investigación cooperativa con personas con retraso mental: en busca de un equilibrio entre emancipación y estándares de calidad para la investigación
Geert van Hove
Hacia una nueva concepción de la discapacidad: actas de las III Jornadas Científicas de Investigación sobre personas con discapacidad / coord. por Francisco de Borja Jordán de Urríes Vega, Miguel Ángel Verdugo Alonso, 1999, ISBN 84-8196-119-1, págs. 135-144
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