Información General

• Autores: Jesús Murillo Ramón (coord.), Petra María Arnal Gil (coord.), Rafael Escolano Vizcarra (coord.), José María Gairín Sallán (coord.), Lorenzo J. Blanco Nieto (coord.)
• Editores: Universidad de La Rioja : Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM
• Año de publicación: 2003
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-95301-69-5
• Recoge los contenidos presentados a: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (6. 2002. Logroño).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Seminario de Investigación I: modelización de la actividad matemática y didáctica

    • Investigación en el aula: las decisiones condicionan las interacciones

      Sara Scaglia, Moisés Coriat Benarroch

      • Texto completo

      págs. 13-28

      

    • Una actividad matemática organizada en el marco de los modelos teóricos locales: razón y proporción en la escuela primaria

      Alejandro Fernández Lajusticia, Luis Rafael Puig Espinosa

      • Texto completo

      págs. 29-46

      

    • El caso del desarrollo profesional de una maestra

      José Carrillo Yañez, Nuria Climent Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 47-68

      

    • Debate del primer seminario de investigación

      Tomás Ortega del Rincón

      • Texto completo

      págs. 69-70

      

  • Seminario de investigación II: métodos y esquemas de análisis

    • Métodos alternativos de investigación en didáctica de las matemáticas: la observación

      María del Carmen Chamorro

      • Texto completo

      págs. 73-94

      

    • Entrevistas clínicas individuales a escolares de 3 a 6 años: una modelización de las competencias ordinales en Educación Infantil

      Catalina Fernández Escalona

      • Texto completo

      págs. 95-136

      

    • Metodología de una investigación sobre métodos de enseñanza de problemas aditivos con numeros negativos

      Alicia Bruno Castañeda

      • Texto completo

      págs. 137-156

      

    • A investigação e os seus implícitos: contributos para uma discussão

      Leonor Santos

      • Texto completo

      págs. 157-170

      

    • Debate del segundo seminario de investigación

      María del Pilar Orús Báguena

      • Texto completo

      págs. 171-172

      

  • Informes de investigación

    • Nociones sociales recontextualizadas en educación matemática: el caso de la competencia comunicativa

      Núria Planas i Raig

      • Texto completo

      págs. 175-186

      

    • Comunidad virtual de discurso profasional geométrico: contribuciones de un proceso interactivo docente por internet

      Marcelo A. Bairral

      • Texto completo

      págs. 187-204

      

    • Organización matemática en torno a las técnicas de derivación en la enseñanza secundaria

      Josep Gascón, Cecilio Fonseca Bon

      • Texto completo

      págs. 205-224

      

    • Los mapas conceptuales en educación matemática: antecedentes y estado actual de la investigación

      Ramón Granell, Eduardo Galán Peláez, Manuel Pedro Huerta Palau

      • Texto completo

      págs. 225-238

      

    • Crónica de los informes de investigación

      Enrique de la Torre Fernández

      • Texto completo

      págs. 239-243

      

  • Grupos de trabajo

    • Grupo de aprendizaje de la geometría

      María Lluïsa Fiol Mora (coord.)

      • Texto completo

      págs. 247-254

      

    • Grupo de didáctica del análisis

      Matías Camacho Machín (coord.)

      • Texto completo

      págs. 255-260

      

    • Grupo de didáctica de la estadística, probabilidad y combinatoria

      Angustias Vallecillos Jiménez (coord.)

      • Texto completo

      págs. 261-264

      

    • Grupo de pensamiento numérico y algebraico

      José María Gairín Sallán (coord.)

      • Texto completo

      págs. 265-267

      

    • Grupo de conocimiento y desarrollo profesional del profesor

      Pablo Flores Martínez (coord.)

      • Texto completo

      págs. 269-272

      

    • Grupo de didáctica de la matemática como disciplina científica

      Josep Gascón (coord.)

      • Texto completo

      págs. 273-277