Información General

• Autores: Edgar Serna M. (coord.)
• Editores: Instituto Antioqueño de Investigación (IAI)
• Año de publicación: 2018
• País: México
• Idioma: español
• ISBN: 978-958-56686-1-4
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Resumen

• Es un texto producto de una comunidad interesada en buscar un cambio al actual y oxidado Sistema de Educación. Porque no funciona como sistema y dejó de responder a las necesidades de la humanidad y a las exigencias de la nueva generación. Invitamos al lector a que realice un análisis desde el contenido de cada capítulo y a que se sume al movimiento para estructurar la necesaria Revolución el Sistema de Educación en este siglo.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • El currículo oculto en el proceso formativo a través del Pensamiento Complejo

    Edith Quintero Hurtado

    • Resumen
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    págs. 2-10

    

  • Formación en y para la investigación de los maestros de arte y cultura del Cauca, Colombia

    Diana Paola Muñoz, Fabio Nebardo Gembuel Tunubalá

    • Resumen
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    págs. 11-19

    

  • Estrategia de aula invertida mediada por software de virtualización

    Alexandra Silva, Universidad Santo Tomás

    • Resumen
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    págs. 20-25

    

  • Perspectiva de la evaluación al interior de los escenarios clínicos de fisioterapia

    Zoraya Cáceres Bermont

    • Resumen
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    págs. 26-33

    

  • Los hábitos de estudio y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes deeducación superior

    Claudia Marcela Durán Chinchilla, Alveiro Alonso Rosado Gómez, Carmen Liceth Garcia Quintero

    • Resumen
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    págs. 34-38

    

  • Contextos violentos y competencias ciudadanas. Aproximación desde los futuros profesionales colombianos

    Marco Aguilera, Edwin Bonelo, Octavio J. Salcedo

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    págs. 39-44

    

  • El taller de proyectos de arquitectura como estrategia pedagógica activa y evaluación contextual

    Jaime E. Duque

    • Resumen
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    págs. 45-52

    

  • Una mirada a las funciones del rector desde el marco normativo colombiano

    Yaneth Pérez

    • Resumen
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    págs. 53-61

    

  • La comprensión como base para la autonomía y toma de decisiones

    Ligia Milena Lázaro, Javier I. García

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    págs. 62-68

    

  • Sistema formativo de evaluación docente en instituciones de formación técnica y tecnológica: Una propuesta lúdica

    Laura Belkis Parada Romero

    • Resumen
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    págs. 69-74

    

  • Propuesta formativa para la transformación de la práctica docente a la luz del Modelo Pedagógico Institucional

    Nancy Gómez, Mildred Ospina, Myriam Ortiz

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 75-80

    

  • Estrategia metodológica en el aula de clase para el fortalecimiento de competencias digitales

    Alexandra Silva, Edgar Martínez

    • Resumen
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    págs. 81-85

    

  • La didáctica en profesores de educación parvularia o preescolar:: Los casos de Colombia y Chile

    Bairon Jaramillo Valencia, Sonia Quintero Lima

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 86-93

    

  • Actitudes frente a la investigación formativa y formación para la investigación en la Universidad Mariana

    Hna. Marianita Marroquín Yerovi, Yaqueline Ureña Prado, Universidad Mariana

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 94-98

    

  • Computación adaptativa para mediar tecnológicamente en la enseñanza para el aprendizaje

    Jaime Alberto Parra Plazas

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 99-107

    

  • Piano complementario: Un espacio para el encuentro en la Universidad Nacional de San Juan, Argentina

    Flavia Edith Carrascosa

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 108-112

    

  • Diez estudios de concierto: De la renovación como praxis didáctica revolucionaria en el repertorio pianístico argentino

    Alberto S. Trimeliti

    • Resumen
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    págs. 113-126

    

  • Lectura digital para incrementar hábitos de lectura en estudiantes de educación superior

    Agustín Lagunes Domínguez, Valeria Castro, Alicia Flores

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 127-135

    

  • Modelos dinámicos y pensamiento de sistemas en la enseñanza de las Matemáticas

    Abdías Gómez, Andrea Suárez Salazar, Ángela Bibiana Ortegón

    • Resumen
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    págs. 136-143

    

  • El capital intelectual como instrumento de gestión en la universidad

    Gustavo Adolfo Moreno Jiménez, Ledy Torcoroma Gómez Bayona

    • Resumen
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    págs. 144-151

    

  • Cómo hacer del miedo una fiesta: Cocina y vestuario – Resignificación de la memoria del conflicto armado en Medellín

    Irene Colorado, María C. Delgado Morales, Laura Rojas

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    págs. 152-158

    

  • La formación de ciudadanía en el marco de la educación profesional universitaria centralizada en la ciudad de Medellín

    María Claudia Mejía, Yaromir Munoz, Yeimmy Katherine Vallejo, Andrés Botero

    • Resumen
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    págs. 159-168

    

  • Arqueología del paisaje como génesis de la idea proyectual

    María de los Ángeles Vargas Muñoz, Jaime E. Duque

    • Resumen
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    págs. 169-177

    

  • Diseño de un simulador dinámico para la enseñanza de la optimización con programación lineal

    Daniel Londoño Cano, Diego Pérez

    • Resumen
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    págs. 178-185

    

  • Competencias Digitales del profesorado de la Universidad Autónoma de Campeche: Formando al profesor 2.0

    María Alejandra Sarmiento Bojórquez, Mayté Cadena González, Juan Fernando Casanova Rosado

    • Resumen
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    págs. 186-192

    

  • UNI-FÓRMATE: Producción, logística y calidad

    Leidy Johanna Plaza Enríquez, Juan Sebastián Sánchez Ávila, Ana María Suárez

    • Resumen
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    págs. 193-197

    

  • La educación no podrá ser más una práctica escolar

    Joaquín Pegueros

    • Resumen
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    págs. 198-202

    

  • La acción humana en perspectiva prudencial, valor y alcance para la educación superior

    José Arturo Restrepo Restrepo, Dalia Carreño Dueñas

    • Texto Completo Libro

    págs. 203-207

    

  • Colectivo de tutores como factor que potencializa la acción pedagógica-investigativa

    Yalov Katherine Villadiego, Margarita Osorio Villegas

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 208-214

    

  • Propuesta basada en la pedagogía viva para formación del contador público

    Luz Mirelia Bedoya, Jhon Freddy Castro Álvarez

    • Resumen
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    págs. 215-222

    

  • Incidencia del programa Pasupces en el mejoramiento de los niveles educativos de estudiantes becarios Senecyt

    Jeverson Santiago Quishpe Gaibor

    • Resumen
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    págs. 223-233

    

  • Variables influyentes en el desarrollo de la responsabilidad social universitaria

    Gustavo Rubio, Mario Heimer Flórez Guzmán, Ana Varón

    • Resumen
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    págs. 234-241

    

  • Agentes Virtuales Pedagógicos (AVP) como mediadores en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE): Del significado al sentido

    Angélica Aguillon Lombana, David Herrera, David Camargo

    • Resumen
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    págs. 242-247

    

  • Herramientas web 2.0 como medios de apoyo a la formación en la educación superior

    William Lara, Abel Royo, Angélica María Reales Cortés

    • Resumen
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    págs. 248-260

    

  • Programa de acompañamiento vocacional desde una perspectiva subjetiva: El estudiante, sujeto de elección

    Diana Campo, Adriana Fernández

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    págs. 261-268

    

  • Determinando como el tipo de contenido afecta el aprendizaje del estudiante en aplicaciones de realidad aumentada.

    Edwin Mauricio Hincapié Montoya, Christian Andrés Diaz León

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    págs. 269-275

    

  • Metodología deportiva para mejorar el desarrollo formativo como política institucional en el colegio Institución Educativa Distrital Bellavista

    Sonia Contreras, Nelson Enrique Barrios Jara

    • Resumen
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    págs. 276-289

    

  • Aprendizaje significativo como estrategia para resolver problemas de aplicación de la integral definida

    Lina Peña, Oscar Mariño

    • Resumen
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    págs. 290-298

    

  • Propuesta de una unidad didáctica para la enseñanza de la formulación de problemas de investigación en salud

    Laura Belkis Parada Romero

    • Resumen
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    págs. 299-308

    

  • Juego cooperativo como dispositivo pedagógico en la formación profesional

    Doris Elena Salazar Hernández, Alicia Rosa Caporossi

    • Resumen
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    págs. 309-317

    

  • La identidad docente: La voz de los maestros

    Javier Bermúdez, Rosario Bernal, Marina Camargo Abello

    • Resumen
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    págs. 318-328

    

  • La enseñanza de la trompeta mediante la implementación de mediaciones pedagógicas a través del uso de las TIC

    Jorge José Méndez

    • Resumen
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    págs. 329-335

    

  • Perspectivas teóricas y curriculares de la ere y la educación para la paz en las instituciones educativas de la ciudad de Pasto

    Diego Alexander Rodríguez Páez, Jessica Andrea Bejarano Chamorro

    • Resumen
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    págs. 336-348

    

  • Framework metodológico para el diseño curricular en básica secundaria

    Jorge Rentería, Edwin Mauricio Hincapié Montoya

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 349-358

    

  • Buenas prácticas docentes – Día de la Excelencia Deportiva

    Angie Marcela Quintero Suárez, John Richard Jiménez Peñuela, Yorlandy Franco

    • Resumen
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    págs. 359-366

    

  • Una lectura dialógica crítica entre la constitución del sujeto y los procesos de configuración

    Jorge Hernán Betancourt Cadavid

    • Resumen
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    págs. 367-374

    

  • Plataforma web integrando realidad aumentada para la enseñanza aprendizaje en el área de Ciencias Naturales del grado primer grado de primaria colegio Liceo Pedagógico San Martín de Yopal Casanare

    Jorge Eduardo Hernández del Río, Andrea Suárez Salazar, Abdías Gómez

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 375-383

    

  • Imaginarios de los docentes frente a las prácticas pedagógicas en instituciones de la Sabana de Occidente

    Yuri Díaz, Milton Garcia, Fredy Sabogal

    • Resumen
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    págs. 384-388

    

  • Manifestaciones de las competencias ciudadanas emocionales y la convivencia en estudiantes de la institución educativa Ciudadela Cuyabra de Armenia, Colombia

    Luz Stella Montoya, Magda Jhovana Gil

    • Resumen
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    págs. 389-395

    

  • Bilingüismo y funciones ejecutivas en contexto bilingüe y convencional: Grado quinto

    Angie Arias

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 396-400

    

  • Aplicación de las Tecnologías de la Información para fomentar el aprendizaje de una segunda lengua

    Edith Grande, Dora Isabel Garzón de Laverde, Julieth Campo, Daniel Guzmán Rojas

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 401-404

    

  • Los semilleros como escenarios de investigación formativa en la escuela

    Whitman Farut Durán, Paola Angélica Pottes, Lizeth Judith Bautista

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 405-410

    

  • Propuesta de un enfoque basado en la historia para la enseñanza-aprendizaje de comunicaciones electrónicas

    Gustavo Menezes

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 411-416

    

  • Aprendizaje–Servicio como soporte a la enseñanza en un curso avanzado de Ingeniería Biomédica

    Andrés González, María A. Ramírez, Andrés F. Zemanate

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 417-424

    

  • Colombia y posconflicto: Desempeño de estudiantes provenientes de las zonas de conflicto en las pruebas estatales 2016

    Omar León Jiménez, María Ximena Rojas Reyes, Francisco Infante Estrabao, Alberto Montalvo Castro, Josefina Urrutia, Yeimmy K. Serrano

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 425-430

    

  • Hacia una metodología para el desarrollo de videojuegos educativos en línea multijugador

    Giovanni Franchesco Mora, Edgar Miguel Vargas

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 431-440

    

  • Lidérate: Revolución de la educación para un mejor mundo empresarial

    Juan David Atuesta Reyes, Pedro F. Castro, Freddy C. Alvarado

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 441-446

    

  • El nivel de enculturación matemática en el contexto educativo

    Neptali Antony Reyes

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 447-451

    

  • El rediseño curricular como proceso de autoevaluación con miras a la acreditación en el nuevo contexto educativo

    Diana F. Córdoba, Ana C. Leandro

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 452-457

    

  • La educación como eje fundamental para mitigar el fenómeno de la violencia de género

    Ana Milena Rincón, María Jiménez

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 458-464

    

  • Represento y modelo luego aprendo. Una intervención didáctica para potenciar los pensamientos geométrico y métrico en la educación secundaria

    Geovanny Rambauth, Luz Pérez

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 465-475

    

  • La lúdica como herramienta para la identificación de las debilidades del proceso creativo en las nuevas generaciones

    Liliana Nope, Natalia Quiñones, Alexis Navas Fernández

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 476-480

    

  • Teoría antropológico-cultural de la educación matemática (TACEM)

    Neptali Antony Reyes

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 485-490

    

  • Modelo educativo universitario para los retos de la educación en el siglo XXI

    Ana Catalina Leandro Sandí, Diana Francela Córdoba Pérez

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 491-496

    

  • La formación política: Una herramienta para la construcción de paz en contextos educativos

    Claudia Lorena Burbano García, Dora Marcela Gutiérrez Lozada

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 497-505

    

  • El cuento como herramienta didáctica para potencializar el vínculo entre padres e hijos

    Lina Muñoz, Laura Prieto Fernández, Lilian Patricia Rodríguez Burgos

    • Resumen
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    págs. 506-511

    

  • Las estrategias grupales para fomentar prácticas inclusivas en la educación superior

    Alejandra Betanzo de la Rosa

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 512-517

    

  • Propuesta de inclusión y democratización de la TI y el conocimiento en entornos virtuales

    William Enrique Mercado Borja, Bell Manrique Losada, Miguel Palomino

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 518-527

    

  • Modelos mentales en la investigación formativa: Una caracterización de los actores educativos

    Luis Eduardo Ruano Ibarra, Vanesa Muñoz

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 528-533

    

  • Identificación de ontologías en modelos de gestión de conocimiento: Caso aplicado a programas de Educación Superior

    David Alberto García Arango, Edwin Mauricio Hincapié Montoya, César Felipe Henao Villa

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 534-540

    

  • Estrategias didácticas activas como enfoque metodológico para la formación en política

    Walter Jairo Aristizábal Berrío, Francisco Luis Giraldo Gutiérrez, Felipe Ortiz

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 541-548

    

  • Hacia un modelo de Estructura de Investigación en prospectiva con la formación de recursos humanos

    Alejandro A. Hossian, Hernán D. Merlino

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 549-560

    

  • Ejes de la apropiación social como estrategia de aprendizaje de los procesos de gestión ambiental

    María Gamboa Culebras, Yenny García-Sandoval, Harlen Aguilar

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 561-566

    

  • Factores determinantes asociados al desempeño en razonamiento cuantitativo en el contexto de estudio

    Julio C. León, Alberto Montalvo Castro, Jonny E. Romero, Yeimmy K. Serrano, John Andersson Soto Gómez

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 567-575

    

  • Innovación comunicativa para fortalecer las habilidades básicas del lenguaje en estudiantes universitarios

    Mary Luz Osorio Montoya, Yulieth Meliza Castro, Julián David Aristizábal

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 576-584

    

  • Del pensamiento divergente a la transformación socio-cultural de los territorios desde una perspectiva ambiental

    Deyser Gutiérrez A., César Felipe Henao Villa, Orelba Estupiñan

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 585-592

    

  • La transformación latente: Oportunidades de consolidación de la Red Mexicana de Pedagogía Social

    Carlos Enrique Silva Ríos, Karla Monserrat Villaseñor Palma, Ariadna Cházari Álvarez, Claudia Guzmán Zárate

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 593-597

    

  • La experiencia de evaluación del plan de estudios de procesos educativos de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

    Karla Monserrat Villaseñor Palma, Claudia Guzmán, Mónica Fernández

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 598-603

    

  • Incidencia de los elementos de la cultura popular en la producción textual narrativa y en la educación de los niños

    Gledys Rinco, Marcela Martínez

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 604-612

    

  • Estrategias de enseñanza en química para ingeniería en el modelo educativo abierto y a distancia

    Francisco Giraldo, Katia Méndez, John Velez Haro

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 613-619

    

  • Una estrategia didáctica para la enseñanza de conceptos de la física

    Edgar Morales, Judith Ortiz, Nasly Yanira Martínez Velásquez

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 620-632

    

  • Diseño de un objeto de aprendizaje interactivo móvil desde el aprendizaje basado en problemas

    Ernesto Garzón, Edgar Miguel Vargas

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 633-639

    

  • Diseño de un videojuego para el aprendizaje activo de un algoritmo cuántico de búsqueda

    Anyi Yicely Chila, Edgar Miguel Vargas

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 640-651

    

  • Desafíos y oportunidades para la enseñanza en línea: Caso de estudio aplicado a la seguridad informática

    Carlos Fernández, Laura Duque

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 652-657

    

  • Epistemología, teorías científicas y la investigación pedagógica

    Elennys M. Oliveros

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 658-664

    

  • Paradigma de la inclusión en la educación superior en el marco de los cambiantes contextos sociales

    Diana Velandia Gonzalez, Víctor Bonilla, Henry Vera

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 665-672

    

  • La relación de las habilidades sociales con la formación académica profesional

    Nalda Guadalupe Damián, Percy Elías Vivanco

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 673-681