La present tesi doctoral analitza i descriu el context de formació permanent del professorat no universitari a través de la figura de l'assessor de formació, una figura que viu un procés de canvi i ara, en la formació en centres, ha d'assumir un rol més centrat en l'assessorament de procés. El treball posa de manifest quin és el perfil personal i professional de l'assessor de formació permanent del professorat no universitari de les Illes Balears; quines són les seves funcions i competències; com és la seva incorporació i trajectòria en els Centres de Professorat. La investigació, també, descriu el procés de formació en centres des d'un nou rol d'assessor de procés i analitza quina ha estat la valoració i aprofitament de les darreres accions formatives que ha rebut el col·lectiu de manera específica.
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados