À quoi bon des professeurs de français en un temps de manque?: ou de l'utilité sociale des professeurs de français
págs. 7-12
págs. 13-24
Les enjeux du français: questions pour la didactique
págs. 25-38
págs. 39-44
págs. 45-78
págs. 79-88
págs. 89-100
Lire, écrire, parler, le propre de qui?: regards croisés sur un atelier d'écriture en classe de 4e
págs. 101-130
págs. 131-138
Le décloisonnement: un enjeu de la discipline?
págs. 139-150
págs. 151-164
págs. 165-172
págs. 173-176
Les enjeux de l'enseignement du français: à quel prix?
págs. 177-184
págs. 185-204
págs. 205-208
págs. 209-217
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