Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación

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  Año 2006, Número 13

  • Estudios en psicoloxía e educación

    • La participación educativa de la mujer en su proceso de envejecimiento: retos y posibilidades

      María Jesús García Arroyo, Carmen Serdio Sánchez

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      págs. 9-22

      

    • El liderazgo social

      Vicente González Radío

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      págs. 23-42

      

    • El profesor universitario ante el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

      Purificación Cifuentes Vicente

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      págs. 43-58

      

    • Los contenidos socioculturales en un aula de francés como lengua extranjera: estudio de un caso

      María Silvina Paricio Tato

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      págs. 59-86

      

    • Aprendizagem en rede: análise do sistema de gestao de aprendizagem na internet no ensino superior em Portugal

      Bento Duarte da Silva, Ana Cristina Pinheiro

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      págs. 87-112

      

    • Intervençao cognitivo-comportamental na perturbaçao do comportamento: estudo de caso numa intervençao clínico-escolar

      Luis Alberto Coelho Rebelo Maia, Carina Ribeiro Correia

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      págs. 113-126

      

    • A orientaçao metodológica do proceso de preparaçao do ensino-aprendizagem

      Ana Paula Couceiro Figueira

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      págs. 127-138

      

    • La complejidad teórica y conceptual del constructivismo: un motivo recurrente de reflexión

      Pedro Bengoechea Garín

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      págs. 139-154

      

  • Investigación en psicoloxía e educación

    • El modelo de Alexander Romanovich Luria (revisitado) y su aplicación a la evaluación neuropsicológica

      Luis Alberto Coelho Rebelo Maia, Carlos Fernandes da Silva, Carina Ribeiro Correia, María Victoria Perea Bartolomé

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      págs. 155-194

      

    • La perspectiva fenomenográfica de las concepciones de aprendizaje

      Pedro Rosário, Maria Luísa Grácio, Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Núñez Pérez

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      págs. 195-206

      

    • Evaluación de programas extraescolares: importancia del nivel de participación en las percepciones sobre el tiempo libre, rendimienro y habilidad deportiva de los participantes

      Lara Varela Garrote

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      págs. 207-220

      

    • A extroversao na negociaçao de conflictos escolares

      Abílio Afonso Lourenço, Maria Olímpia Almeida de Paiva

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      págs. 221-236

      

    • Aplicación del CAS en el estudio de los procesos cognitivos en personas mayores

      Jorge Juan Gómez Gude, Maximina Rodríguez Fernández

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      págs. 237-250

      

    • Sensibilidad de una tarea de tiempo de reacción al procesamiento automático de estímulos neutros enmascarados

      José Luis Marcos Malmierca, María Josefa de Vega Borrego

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      págs. 251-260

      

    • Formación para el empleo en La Coruña

      Ana Isabel Quián Roig, José Rodríguez Martínez

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      págs. 261-276

      

    • De alumno a profesor: análisis de las tareas realizadas durante las prácticas escolares

      Eduardo X. Fuentes Abeledo, Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed

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      págs. 277-294

      

    • Intervençao na parentalidade - o caso específico da formaçao de pais

      Orlanda Cruz, María Adelina Barbosa Ducharne

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      págs. 295-310

      

    • Acciones institucionales que favorecerán la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior

      Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed

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      págs. 311-324

      

    • Desarrollo evolutivo de la capacidad de autoconocimiento y autorregulación en relación a la escritura

      Esperanza Bausela Herreras

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      págs. 325-338

      

    • Las tecnologías de la información y comunicación para la formación del profesorado en la red educativa de A Coruña

      Jesús Miguel Muñoz Cantero, Eduardo Rodríguez Machado, Eduardo Abalde Paz

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      págs. 339-352

      

    • Aproximación a los estilos de enseñanza del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. La escala CAPE como instrumento de evaluación

      Alfonso Barca Lozano, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, Sonia Seijas-Ramos, Manuel Peralbo

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      págs. 353-362

      

    • Vivências e satisfaçao acadêmicas em estudantes do curso de enfermagem

      Leandro S. Almeida, María Adelina Guisande Couñago, Beatriz Rodrigues Araujo, Constança Paúl

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      págs. 363-372

      

    • Inmigración, traballo e diversidade cultural: cara unha nova dimensión competencial na formación

      María del Mar Lorenzo Moledo, Miguel Anxo Santos Rego, Nuria Abal Alonso, Sonia Basanta Montenegro, Diana Priegue Caamaño

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      págs. 373-388

      

    • Un modelo bifactorial para la explicación de los motivos y estrategias de aprendizaje en las tareas de estudio con alumnado de Educación Secundaria

      Juan-Carlos Brenlla-Blanco, Alfonso Barca Lozano

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      págs. 389-398

      

    • Elaboración de un cuestionario de personalidad eficiente para el análisis de la conducta vocacional universitaria

      Esperanza Rocabert Beut, Amparo Gómez Artiga, Adela Descals Tomás

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      págs. 399-412

      

    • Diseño y validación en un cuestionario para medir las actitudes hacia las matemáticas en alumnos de ESO

      Jesús Miguel Muñoz Cantero, Dorinda Mato Vázquez

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      págs. 413-424

      

    • As atribuizóns causais e as metas académicas: o seu papel nos procesos e nos resultados da aprendizaxe do alunado de Formación Profesional de Grau Medio

      Alfonso Barca Lozano, Humberto Morán Fraga, María A. Muñoz Cadavid

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      págs. 425-440

      

    • Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios

      Betty Luz Ruiz Ruiz, Julia Trillos Gamboa, Juan Morales Arrieta

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      págs. 441-460