Revista española de pedagogía

• 

  Año 1996, Vol. 54, Número 203

  • Estudios

    • La aceleración como estrategia educativa para alumnos de alta capacidad académica: Concepto, modalidades y evaluación de resultados

      Charo Repáraz Abaitua, María Felisa Peralta López, Javier Tourón Figueroa

      • Resumen

      págs. 5-39

      

  • Notas

    • Factores determinantes de las actitudes relacionadas con la ciencia

      Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas

      • Resumen

      págs. 43-77

      

    • Comprensión de textos filosóficos en alumnos de COU: un estudio empírico

      Emilio García García, Carlos Luis Ayala Flores, Carmen Barrigüete Merchán, Víctor Santiuste

      • Resumen

      págs. 79-106

      

    • Sobre la evaluación de la actividad docente del profesorado universitario: ¿Está mediatizada la valoración de los alumnos por las calificaciones?

      Xabier de Salvador González

      • Resumen

      págs. 107-128

      

    • Evaluación formativa de un programa para la enseñanza de la matemáticas a alumnos de magisterio

      Concepción Abraira

      • Resumen

      págs. 129-142

      

    • Solución de problemas: una revisión de la importancia del uso de heurísticos y una evaluación de su utilización en matemáticas

      Manuel Perea Lara, Carmen Dasí Vivó, Salvador Algarabel González, Arcadio Gotor Sicilia

      • Resumen

      págs. 143-165

      

    • La conceptualización de la infancia deficiente en los inicios de la educación especial europea

      Mariano Herraiz Gascueña

      • Resumen

      págs. 167-179