Práxis Educativa

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  Año 2011, Vol. 6, Número 1

  • Artigos

    • O direito universal à educação: silêncios, riscos e possibilidades

      Tristan McCowan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-20

      

    • La dimensión político-intelectual del campo educativo en América Latina y el Caribe: una mirada desde la producción discursiva de los organismos internacionales (1981-1992)

      Matias Daniel Causa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-30

      

    • Professores em exame: reflexões sobre políticas de avaliação docente

      Eneida Oto Shiroma, Mara Cristina Schneider

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-44

      

    • Consequências da atuação do Instituto Ayrton Senna para a gestão da educação pública: observações sobre 10 estudos de caso

      Theresa Adriao, Vera Peroni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-53

      

    • Interfaces entre políticas educacionais, prática pedagógica e formação humana

      Maria Terezinha Bellanda Galuch, Marta Sueli de Faria Sforni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-66

      

    • Pasado y presente de la forma escolar para la escuela media

      Myriam Southwell

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-78

      

    • Perfil e avaliação dos participantes de um curso de formação continuada em práticas educacionais inclusivas na modalidade a distância

      Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues, Tania Gracy do Valle, Lígia Ebner Melchiori, Eliana Marques Zanata, Lucia Pereira Leite, Rita Melissa Lepre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-89

      

    • O uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) em contextos escolares e a melhoria da qualidade da educação

      Rosane Kreusburg Molina, Eliane Schlemmer Grings

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-100

      

    • Leituras de Foucault na regulação do coletivo escolar

      Miriam Soares Leite

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-110

      

    • Ensino de História: argumentação e construção de sentido na história ensinada

      Patricia Bastos de Azevedo, Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-120

      

    • Experimentoteca de Matemática: discussões sobre possibilidades de sua utilização no processo de o ensino e a aprendizagem de Matemática

      Renata Cristina Geromel Meneghetti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-132

      

  • Resenhas

    • ZABALA, Antoni; ARNAU, Laia. Como aprender e ensinar competências. Tradução de Carlos Henrique Lucas Lima. Porto Alegre: Artmed, 2010.

      Geraldina Porto Witter

      Es reseña de:

      • Como aprender e ensinar competências.

        Antoni ZABALA, Laia ARNAU

        2010

      • Texto completo

      págs. 133-134

      

    • BAPTISTA, Claudio Roberto; CAIADO, Kátia Regina Moreno; JESUS, Denise Meyrelles de. Educação Especial: diálogo e pluralidade. Porto Alegre: Mediação, 2010.

      Rosana Castro Casagrande

      Es reseña de:

      • Educação Especial: diálogo e pluralidade

        Claudio Robert BAPTISTA, Kátia Regina Moreno CAIADO, Denise Meyrelles de JESUS

        2010

      • Texto completo

      págs. 135-137

      

  • Documento

    • Síntese do Projeto de Implantação do Doutorado em Educação

      • Texto completo

      págs. 139-149