Magister: Revista miscelánea de investigación (Magister: Revista de Formación del Profesorado e Investigación Educativa)

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  Año 2011, Número 24

  • Presentación

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    págs. 7-8

    

  • Repercusiones del programa Delfos sobre los niveles de agresividad en las clases de educación física: actividades colaborativas versus competitivas

    Christian Cecchini, José Antonio Cecchini Estrada, Jorge Luis Fernández Losa, Carmen González González de Mesa

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    págs. 11-21

    

  • Tipologías modales multivariadas de personalidad eficaz en alta capacidad

    María Eugenia Martín Palacio, Cristina di Giusto Valle, Silvia Castellanos Cano, Javier García Alba

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    págs. 23-35

    

  • Educación sexual y formación del profesorado en España: diferencias por sexo, edad, etapa educativa y comunidad autónoma

    José Luis Martínez Álvarez, Begoña Orgaz Baz, Isabel Vicario Molina, Eva González Ortega, Rodrigo Jesús Carcedo González, Andrés A. Fernández Fuertes, José Antonio Fuertes Martín

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    págs. 37-47

    

  • El fracaso escolar en Educación Secundaria: análisis del papel de la implicación familiar

    Natalia Suárez Fernández, Ellián Tuero Herrero, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, María Estrella Fernández Alba, Rebeca Cerezo Menéndez, Julio Antonio González-Pienda García, Pedro Rosário, José Carlos Núñez Pérez

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    págs. 49-64

    

  • La educación artística en el contexto hospitalario en España: formación, investigación y evaluación de especialistas en el área

    Noemí Avila Valdés, Noelia Antúnez del Cerro, María Acaso López Bosch

    • Resumen
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    págs. 65-76

    

  • Revisión de los principales estudios sobre la incidencia de la violencia escolar en Asturias

    Alejandra Dobarro

    • Resumen
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    págs. 77-89

    

  • Estudio de los subprocesos implicados en la revisión textual cuando se reescribe un texto

    Olga Arias Gundín, Jesús Nicasio García Sánchez

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    págs. 91-108

    

  • Las Competencias en el Practicum del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional

    Marta Soledad García Rodríguez, María Ángeles Pascual Sevillano, Javier Fombona Cadavieco

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    págs. 109-119

    

  • Diseño de situaciones de aprendizaje que potencien competencias profesionales en la enseñanza universitaria

    Viviana González Maura, Rosa María González Tirados, Alejandro López Rodríguez

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    págs. 121-134

    

  • Aproximación al concepto de conciencia morfológica: concepto, desarrollo y relación con la lectura y la escritura

    Lorena González Sánchez, Celestino Rodríguez Pérez, José Jesús Gázquez Linares

    • Resumen
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    págs. 135-146

    

  • La depuración republicana en Asturias: el caso de la Escuela de Altos Estudios Mercantiles de Gijón (1936-1937)

    María Concepción Álvarez García

    • Resumen
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    págs. 147-158