REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

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  Año 2012, Vol. 10, Número 4. Dedicado a: El diseño curricular como factor de calidad educativa

  • Editorial

    • Presentación

      María Antonia Casanova Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 3-5

      

  • Artículos

    • El diseño curricular como factor de calidad educativa

      María Antonia Casanova Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 6-20

      

    • Los principios de procedimiento en el diseño curricular: clave para la mejora de las relaciones teoría-práctica en educación

      Carmen Álvarez Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-36

      

    • Avaliações externas e ensino fundamental: do currículo para a qualidade ou da "qualidade" para o currículo?

      Fernanda da Rosa Becker

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-48

      

    • Planteamiento intercultural del currículum para su calidad educativa

      Encarnación Soriano Ayala

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-62

      

    • Las competencias comunicativas y lingüísticas, clave para la calidad educativa

      María Victoria Reyzábal Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-77

      

    • Análisis de los modelos curriculares bilingüe y de inmersión en una sociedad multilingüe y multicultural

      Xus Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 78-102

      

    • Formación permanente del docente de inglés: una experiencia exitosa en Costa Rica

      Roxy Calderón Mora, Yinnia Mora Ordóñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-113

      

    • Propuesta y análisis de un modelo para la supervisión e inspección de los procesos de evaluación del alumnado en centros educativos "MOSUPEV": un estudio de casos

      Esteban Vázquez Cano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 114-133

      

    • Acciones para la inclusión del alumnado derivadas de la normativa en la Comunidad Autónoma Gallega (España)

      María Esther Martínez Figueira, Manuela Raposo Rivas, María Elena Añel Cabanelas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 134-148

      

    • El currículo de la Educación Básica en México: un proyecto educativo flexible para la atención a la diversidad y el fortalecimiento de la sociedad democrática

      Norma Patricia Sánchez Regalado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-163

      

    • Atención de la diversidad en el contexto educativo chileno: concepciones del profesorado sobre evaluación y diseño de la propuesta curricular

      Constanza San Martín Ulloa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 164-183

      

    • Vida y trabajo como espacio de formación en la educación secundaria en la provincia de Córdoba, Argentina

      Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Silvia Noemí Vidales Cabo, Rubén Edgardo Rimondino, Edith Bonelli González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 184-202

      

    • O currículo da educação de jovens e adultos e o ensino de ciências: um olhar sobre a cultura

      Tatiane Staub, Dulce María Strieder, Vilmar Malacarne, Kellys Regina Ródio Saucedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 203-219

      

    • Os programas de pós-graduação em administração e contabilidade no Brasil: perfil e a metodologia de ensino dos seus docentes

      Renato Santiago Quintal, Robson Augusto Dainez Condé, Valmir Matos do Carmo Filho, Josir Simeone Gomes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 220-238

      

    • A identidade da teoria da contabilidade: uma análise de aspectos da legitimidade sócio-política e cognitiva da disciplina no Brasil

      Fabricia Silva da Rosa, Sandro Vieira Soares, Viviane Silva da Rosa, Rogério Joao Lunkes, Elisete Dahmer Pfitscher

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 239-263

      

    • Desarrollo de competencias matemáticas en secundaria usando la técnica de aprendizaje orientado en proyectos

      Luz Elena Arreguín Rodríguez, Jorge Antonio Alfaro Rivera, María Soledad Ramírez Montoya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 264-284

      

    • Currículo y pedagogías renovadoras en la edad antigua

      Agustín de la Herrán Gascón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 285-334