Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias

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  Año 2013, Vol. 10, Número 3

  • Fundamentos y líneas de trabajo

    • Hablar ciencia: si no lo puedo explicar, no lo entiendo

      María Jesús Martín Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 291-306

      

    • Una propuesta didáctica para la enseñanza de la genética en la Educación Secundaria

      Francisco Javier Iñiguez Porras, Manel Puigcerver Oliván

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 307-327

      

    • Las plantas en los libros de Conocimiento del Medio de 2º ciclo de primaria

      Carmen Urones Jambrina, Beatriz Escobar, José Manuel Vacas Peña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 328-352

      

    • Evolución en el alumnado de la idea de elemento químico a lo largo del bachillerato

      Antonio Joaquín Franco Mariscal, José María Oliva Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 353-376

      

  • Formación del profesorado de ciencias

    • Museos de ciencias, escuelas y profesorado, una relación a revisarse

      María del Carmen Sánchez-Mora

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 377-393

      

  • La educación científica hoy

    • Experimentando con las redes sociales en la enseñanza universitaria en ciencias

      Rodrigo Martínez Ruiz, Francisco Corzana López, Judith Millán Moneo

      • Resumen
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      págs. 394-405

      

    • La Argumentación y sus aportes a la enseñanza bilingüe de las ciencias

      Pablo Antonio Archila

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 406-423

      

  • Experiencias, recursos y otros trabajos

    • Una experiencia para utilizar la alfabetización científica en la formación de alumnos de magisterio: el proyecto "El cumpleaños de Darwin"

      Sebastián Molina Puche, María del Carmen de Lemus Varela, M. Pilar Treviño Fernández, María Soraya Tejada Sánchez, María Luisa Fernández Armesto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 424-437

      

    • Rocas bajo el microscopio: acercamiento al estudio en lámina delgada de minerales y rocas

      Patricia Acero Salazar, Ester Mateo González, Pedro Lucha López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 438-444

      

    • Determinación de cobre y zinc en muestras falseadas de latón: Niveles de abertura como propuesta de enseñanza de la técnica de titulación complexométrica

      Jaime Augusto Casas Mateus, Daniel Camilo Pinzón Beltrán, Manuel Fredy Molina Caballero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 445-457

      

    • La identificación de especies y la nomenclatura científica a través del bodegón barroco

      Román Belmonte Andújar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 458-467

      

    • Los murales y carteles como recurso didáctico para enseñar ciencias en Educación Primaria

      María del Rosario Díaz Perea, Alberto Muñoz Muñoz

      • Resumen
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      págs. 468-479

      

  • Ciencia recreativa

    • Aprendiendo a investigar por medio de la ciencia forense

      Ana Paula Sebastiany, Michelle Camara Pizzato, Ivan Francisco Diehl, Tania Denise Miskinis Salgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 480-490