Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos (Primeras noticias)

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  Año 2014, Número 279-280

  • Nuestra red

    • Los nuevos escritorios en la educación: de la Web 2.0 a la Web 3.0

      Clara Isabel Fernández Rodicio

      págs. 11-14

      

    • El libro aumentado para la mejora de la capacidad y visión espacial en el dibujo técnico

      Manuel Roberto Contero González, José Luis Saorín Pérez, Jorge Martín Gutiérrez

      págs. 15-19

      

    • Aumentando la realidad prehistórica. Geolocalización y magia en ARteixo

      Fernando Moreno González, Begoña Codesal Patiño

      págs. 20-25

      

    • Mejora de las habilidades espaciales en expresión gráfica mediante el uso de la RA

      Francisco Javier Ayala Álvarez, Juan Antonio Juango Ansó

      págs. 26-32

      

    • Imágenes multimodales y Realidad Aumentada en el aprendizaje de una lengua extranjera

      Marta Cervera Moliner

      págs. 33-37

      

  • Educación Especial

    • Una mirada sobre las TIC y la Educación Inclusiva

      Julio Cabero Almenara, José María Fernández Batanero

      págs. 38-42

      

    • Imágenes en la prensa escrita y discapacidad

      María Victoria Aguiar Perera, Rosa Marchena Gómez, Héctor Cuesta Suárez

      págs. 43-49

      

    • Trabajar con objetos tangibles con el ordenador

      Joaquim Fonoll i Salvador

      págs. 50-54

      

    • Los dispositivos móviles, un recurso inclusivo para el aula

      Rosa Aparicio Pallás

      págs. 55-60

      

    • Blogueo... luego existo

      Patricia Salgado Rojas, Ángel Vázquez Alonso

      págs. 61-64

      

    • Realidad Aumentada y lectoescritura en el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)

      Carmen Fernández Rodríguez, Verónica Iglesias Fustes

      págs. 65-70

      

    • Las TIC y las TAC para déficit visual

      Antonio Alberto Márquez Ordóñez

      págs. 71-74

      

    • Habla Signada: una solución tecnológica al servicio del sistema de comunicación total de Benson Schaeffer

      Miguel Gómez Villa

      págs. 75-80

      

    • Leo con Lula: apostando por las TIC en el aula

      Laura Muñino Gil, Francisco Javier Soto Pérez, Emilio Ivars Ferrer

      págs. 81-86

      

    • La inclusión de entornos virtuales en la intervención del alumnado del espectro autista

      Gonzalo Lorenzo Lledó, Asunción Lledó Carreres, Jorge Pomares Baeza, Rosabel Roig Vila

      págs. 87-91

      

    • Entre la colaboración y la formación: un modelo de incorporación de tecnologías en las Aulas Hospitalarias de la Región de Murcia

      María Paz Prendes Espinosa, Linda Johanna Castañeda Quintero, José Luis Serrano Sánchez

      págs. 92-98