REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

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  Año 2015, Vol. 13, Número 3

  • Guía para la Educación Inclusiva. Promoviendo el aprendizaje y la participación en las escuelas: nueva edición revisada y ampliada

    Tony Booth, Cecilia Simón Rueda, Marta Sandoval Mena, Gerardo Echeita Sarrionandia, María Yolanda Muñoz Martínez

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    págs. 5-19

    

  • Formación para la ciudadanía intercultural: ¿qué sucede en los conservatorios superiores?

    María del Mar Bernabé Villodre

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    págs. 21-36

    

  • ¿Qué metáforas personales definen al profesorado de Educación Infantil en Formación?

    María Antonia López Luengo, Luis Torrego Egido, Cristina Vallés Rapp

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    págs. 37-56

    

  • Opinión del profesorado y alumnado sobre la implantación, uso y resultados de las TIC en Educación Primaria: evaluación de un centro

    Sara Conde Vélez, José Antonio Ávila Fernández, Lucía Núñez Sánchez, Mª Dolores Mirabent Martínez

    • Resumen
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    págs. 57-75

    

  • La participación social en la escuela en México: una revisión de literatura

    Pedro Flores Crespo, Ana Violeta Ramírez Ramón

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    págs. 77-94

    

  • Competencias emocionales en el proceso de formación del docente de Educación Infantil

    Mª del Carmen Pegalajar Palomino, Lara López Hernáez

    • Resumen
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    págs. 95-106

    

  • Influencia de los antecedentes académicos para el ingreso en una universidad pública mexicana:: un estudio de caso

    María Gregoria Benítez Lima, Adriana Eugenia Ramos Ávila, Carlos González López

    • Resumen
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    págs. 107-119

    

  • En busca de una manera conectada de saber: el caso de una profesora de matemáticas

    Cecilia Agudelo Valderrama, Diana Martínez

    • Resumen
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    págs. 121-141