Caderno Brasileiro de Ensino de Física

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  Año 2013, Vol. 30, Número 2

  • Editorial

    • Editorial

      Sônia Silveira Peduzzi, Luiz Orlando de Quadro Peduzzi, Sayonara Salvador Cabral da Costa

      • Texto completo

      págs. 251-252

      

  • Pesquisa em Ensino de Física

    • Inductive-resistive circuits with constant current: analysis of its treatment in University Basic Level textbooks

      Norah Giacosa, Claudia Mariela Zang, Silvia María Giorgi, Jorge Armando Maidana, Alejandro Such

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-286

      

  • História e Filosofia da Ciência

    • História da ciência e natureza da ciência: debates e consensos

      Anderson Vilas Boas, Marcos Rodrigues da Silva, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 287-322

      

    • A filosofia da natureza dos Pré-Socráticos

      Antony Marco Mota Polito, Olavo Leopoldino da Silva Filho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 323-361

      

  • Relatos e propostas de experiências didáticas

    • Instrução pelos colegas e ensino sob medida: uma proposta para o engajamento dos alunos no processo de ensino-aprendizagem de Física

      Ives Solano Araujo, Eric Mazur

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 362-384

      

  • Atividades experimentais no ensino de Física

    • Uma versão compacta do motor elétrico de Faraday para demonstração em sala de aula

      Osmar Henrique Moura da Silva, Carlos Eduardo Laburú

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 385-395

      

    • Espelhos esféricos confeccionados com materiais acessíveis para demonstração de formação de imagens em sala de aula

      Wellington Luis de Almeida, Fabiano Meira de Moura Luz, Jeremias Borges da Silva, Silvio Luiz Rutz da Silva, André Mauricio Brinatti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 396-408

      

    • Pêndulo de Wilberforce: uma proposta de montagem para ambientes educativos informais e laboratórios didáticos

      Osmar Henrique Moura da Silva, Sergio de Mello Arruda, Carlos Eduardo Laburú, Eliana Aparecida Bueno Silicz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 409-426

      

    • Convergência e divergência de raios de luz por lentes e espelhos: um equipamento para ambientes planejados de educação informal

      Osmar Henrique Moura da Silva, Amarildo Ramos Almeida, Ferdinando Vinicius Zaporolli, Sergio de Mello Arruda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 427-439

      

  • Física Geral

    • Como queimar um papel à luz de Sírio

      Guilherme de Almeida

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 440-448

      

  • Comunicações

    • Razões para NÃO se utilizar qualquer punição por acertos casuais em provas “objetivas”

      Fernando L. da Silveira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 449-455