Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

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  Año 2015, Vol. 26, Número 3

  • Investigaciones

    • Relación entre el desarrollo vocacional eficaz y los factores de elección en titulados universitarios con discapacidad activos laboralmente: un estudio preliminar

      María Angeles Segura García, José Manuel Martínez Vicente, Isabel García Martínez

      • Resumen
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      págs. 8-25

      

    • Evaluación de un programa psicopedagógico para la mejora de la atención en estudiantes de educación primaria

      Belén Holgado Morlans, Laura Alonso Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-44

      

    • La formación en educación emocional de los docentes: una visión de los futuros maestros

      Javier Cejudo Prado, María Luz López Delgado, María Jesús Rubio, José Miguel Latorre Postigo

      • Resumen
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      págs. 45-62

      

    • Elección de titulación universitaria y expectativas de resultados de los adolescentes de Granada

      Asunción Martínez Martínez, Manuel Castro Sánchez, Manuel Lucena Zurita, Félix Zurita Ortega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-77

      

    • La utilización de las TIC en la orientación educativa: un estudio exploratorio sobre la situación actual de uso y formación entre los profesionales de la orientación

      Cristina Romero Oliva, María Valle Cecilia Montilla Coronado

      • Resumen
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      págs. 78-95

      

    • Los smarthphones en educación superior: diseño y validación de dos instrumentos de recogida de información sobre la visión del alumnado

      Irina Salcines Talledo, Natalia González-Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 96-120

      

    • Análisis de necesidades de orientación del estudiante de primer año en la Universidad Autónoma de Occidente

      Nuria Manzano-Soto, Claudia Alexandra Roldán Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-140

      

  • Experiencias de innovación y estudios breves

    • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad en mi aula de infantil

      Sandra Alvárez Menéndez, Ana Pinel González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-152