Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales

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  Año 2016, Número Extraordinario 10

  • El imaginario rural cinematográfico: la contramodernidad española de los 50

    Aïda Antonino Queralt

    • Resumen
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    págs. 15-35

    

  • La influencia de la educación literaria en la identidad de género: una propuesta educativa

    Isabel Aparicio García

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    págs. 36-53

    

  • La subjetividad de la tarea docente en tiempos informacionales

    Lucas Bang

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    págs. 54-70

    

  • Las TIC. Un nuevo escenario para el desarrollo local de las comunidades

    María Elena López León, Hilda Saladrigas Medina

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    págs. 71-94

    

  • Coaching académico para adquirir competencias profesionales. Estudio de caso en la Universidad de Málaga

    Paloma López Villafranca, Ruth Gómez de Travesedo Rojas

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    págs. 95-110

    

  • La biografía literaria. La inquisición: invención de identidades femeninas

    Elvira Luengo Gascón

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    págs. 111-134

    

  • Reclutamiento a través de las redes sociales: Reclutamiento 3.0

    Richard Mababu Mukiur

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    págs. 135-151

    

  • Valores y confianza en empresarios y empleados. Un análisis global

    Alfonso Miguel Márquez García

    • Resumen
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    págs. 152-187

    

  • El sexismo en la creatividad publicitaria; Limitar el estereotipo, por derecho

    Teresa Gema Martín Casado

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    págs. 188-208

    

  • Tipos de usuarios jóvenes en los perfiles de marca: Coca-Cola en Tuenti

    Estrella Martínez Rodrigo, Lourdes Sánchez Martín

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    págs. 209-224

    

  • Efectividad del feedback 360º para desarrollar competencias en estudiantes universitarios

    Luis Iván Mayor Silva

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    págs. 225-243

    

  • La imagen del CEO: estrategia de comunicación corporativa

    José Gabriel Mira Agulló, Beatriz Peña Acuña, María Concepción Parra Meroño

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    págs. 244-266

    

  • Modelo ontológico para la representación de datos académicos y su publicación con tecnología semántica

    María Belén Mora Arciniegas, Verónica Segarra Faggioni

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    págs. 267-282

    

  • Taxonomía de estudiantes universitarios en enseñanzas técnicas: un estudio de caso

    Raúl Tomás Mora García

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    págs. 283-303

    

  • Estudio del tratamiento periodístico del acontecer sociopolítico en noticias de televisión

    Gilberto Morales Colipe

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    págs. 304-325

    

  • MeTaEducArte; educando desde el arte para la justicia social

    Cristina Moreno Pabón

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    págs. 326-345

    

  • Recursos multimedia y digitales de carácter formativo y social de los museos

    Rosario Naranjo López

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    págs. 346-357

    

  • Multilingüismo en las aulas: la producción en el taller integrado de periodismo

    Marta Narberhaus, Irene da Rocha Fort, Albert Elduque

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    págs. 358-375

    

  • Redefinición de la práctica escolar en el marco de la escuela inclusiva

    Diego Navarro Mateu, Ana Emilia Amaro

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    págs. 376-393

    

  • Análisis del emprendimiento femenino atendiendo a la influencia del rol de la mujer en el acceso al mercado laboral y a la educación superior

    Úrsula Navarro Hermoso

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    págs. 394-411

    

  • Género y radio en la cooperación internacional: abriendo la puerta de Radio Atipiri (Bolivia)

    Silvia Olmedo Salar

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    págs. 412-429

    

  • Posgrados: análisis de la calidad formativa y proyección laboral

    Concha Pérez Curiel, Pilar Limón Naharro

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    págs. 430-449

    

  • Innovación docente y nuevas asignaturas interdisciplinares (reflexiones sobre una asignatura de género)

    Adoración Pérez Troya

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    págs. 450-463

    

  • Animación 3D en la TV en España: análisis de forma y contenido

    Jesús Pertíñez López

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    págs. 464-478

    

  • Diseño de proyectos educativos mediados por TIC: un marco de referencia

    Julia Andrea Pineda Acero

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    págs. 479-499

    

  • Proposition d’un programme pour développer la coñpétence «apprentissage autonome»

    Rocío Quijano López, María Teresa Ocaña Moral, Miguel Pérez Ferra, Lourdes Muñoz Valiente

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    págs. 500-516

    

  • La emergencia de las redes sociales académicas: su impacto académico

    Natalia Quintas-Froufe

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    págs. 517-528

    

  • Relación universidad-sociedad: dos propuestas con metodología de aprendizaje servicio

    Esther Raya Díez, Melchor Gómez Pérez

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    págs. 529-547

    

  • El aprendizaje basado en problemas en estudiantes de terapia ocupacional

    María del Carmen Rodríguez Martínez, Laura Domínguez de la Rosa, Javier Ramón Pérez Aranda, Jesús Molina Gómez

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    págs. 548-568

    

  • ¿Las TIC como mediadoras en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras?

    María de las Nieves Rodríguez Pérez

    • Resumen
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    págs. 569-588