págs. 1-1
Using Design Experiments to Conduct Research on Mathematics Professional Development
Paola Sztajn, Holt Wilson, Cyndi Edgington, Marrielle Myers, Lara Dick
págs. 9-34
Cartografias Contemporâneas: mapa e mapeamento como metáforas para a pesquisa sobre a formação de professores de Matemática
págs. 35-60
A Presença da Tecnologia na Educação Matemática: efetuando uma tessitura com situações/cenas 1 do filme Avatar e vivências em um curso a distância de formação de professores
págs. 61-103
Ciência Maior e Ciência Menor: ressonâncias da filosofia de Deleuze e Guattari na Etnomatemática
págs. 105-118
A Hermenêutica de Profundidade: possibilidades em Educação Matemática
Fábio Donizeti de Oliveira, Mirian Maria Andrade, Tatiane Taís Pereira da Silva
págs. 119-142
De Narrativas a Análises Narrativas: reflexões sobre a análise de depoimentos em pesquisas de história da educação (matemática)
págs. 143-164
Memoriais e Que Tais: tornar-se educador matemático na contemporaneidade
págs. 165-184
Cognição e Criatividade na Investigação em História da Matemática: contribuições para a Educação Matemática
págs. 185-204
Contribuições Contemporâneas para as Discussões Curriculares em Educação Matemática: a teoria crítica pós-moderna
págs. 205-233
Releituras de um Estado do Conhecimento do Ensino de Análise a partir da Noção de Cognição Inventiva
págs. 235-260
Impactos do Movimento da Matemática Moderna na Cultura Escolar de Escolas Técnicas Industriais do Brasil e de Portugal: articulações teórico-metodológicas da história comparada
págs. 261-282
Aporética do Infinito: [des]caminhos na matemática e na pintura
Rosilene Beatriz Machado, Débora Regina Wagner, Cláudia Regina Flores, Cássia Aline Schuck
págs. 283-317
págs. 319-320
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